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<正>"综合与实践"作为一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动,她基于已有的知识和经验,经历自主探索,在获得深刻数学理解的同时,感悟基本数学思想,积累数学活动经验,孕育良好的学科情怀。如何实现数学综合实践活动的本真境界?下面以《奇妙的图形密铺》为例谈谈自己的实践与思考。【教学片断】
追求数学综合实践活动的本真境界——以《奇妙的图形密铺》为例
【摘 要】
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<正>"综合与实践"作为一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动,她基于已有的知识和经验,经历自主探索,在获得深刻数学理解的同时,感悟基本数学思想,积累数学活动经
【机 构】
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江苏睢宁县实验小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2013年35期
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