【摘 要】
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科学技术发展给人类社会带来的多变性与人文精神的永恒性,在当今社会已经形成为一对尖锐的矛盾,解决这一矛盾的通路是人文学科的教育,美术课程就其人文性质特点而言,它在提高
【机 构】
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梨树县第二实验小学 吉林四平136500
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科学技术发展给人类社会带来的多变性与人文精神的永恒性,在当今社会已经形成为一对尖锐的矛盾,解决这一矛盾的通路是人文学科的教育,美术课程就其人文性质特点而言,它在提高与完善人的素质方面,具有独特的,不可替代的作用.因此,美术教育是进行美育的主要途径.rn《美术课程标准》的制订,赋予了美术课程新的理念,它以多种形式,开展课内外有益于陶冶学生审美情操的系列活动,促进学生形成基本的美术素质,充分发挥课堂教学的功能,激发学生强烈的学习兴趣,创设情境,营造氛围,使学生在广泛的情境中认识美术,了解美术,并掌握美术基本语言的表达方式和方法,懂得运用艺术语言表达自己的情感和思想,并且把它灵活的运用到美化环境与日常生活中.
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