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一、要加强学生的阅读理解能力 1.老师们根据一定的目的要求，向学生明确提出若干个带启发性的问题，让学生以自读的形式循文求义：从课文中寻找答案，划出要点，以便在课堂中发表自己见解，这是求解性阅读。这种阅读能否开避孕药，关键在于老师们提出问题难易程度。过易，缺乏思考性；学生往往会觉得易如反掌；过难，思而不得，读而不知所措，学生会产生畏难情绪，丧失自读信心。因此，一定要掌握难易程度。如果课文确实较难理解，则可以提出几个阶梯性问题，引导学生寻求正确的答案。最好的方法是：学生对问题产生兴趣，似有所悟，跃跃欲试，甚至