整体教与学,碰撞出深度思维的火花

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2018年,小学五年级部编版教材席卷到我们新兴县之前,我在各种讲座和“满天星”公益读书会中,就接触到了“整本书阅读”和“单元整体教学”这两个概念,很有跃跃欲试的想法.我不禁思考,“整本书阅读”和“单元整体教学”之间是否有一定的关联?它们是否能相辅相成、互相促进?继而教学名师周益民在2019南京阅读教学论坛上说:“语文书也是整本书阅读的对象.”
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