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在国家工程教育认证背景下,结合毕业生跟踪反馈和社会评价的双效评估结果,针对自动化专业的实践教学建设,依据以结果为导向的思想,从实验设备和实验课程两个方向进行了全面改革的探讨,为新一轮自动化专业人才培养计划与课程体系制订提供了依据,也为专业工程教育认证工作的顺利进行和专业的国际化发展奠定了基础。
基于跟踪反馈评价机制的自动化专业实践教学改革研究
【摘 要】
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在国家工程教育认证背景下,结合毕业生跟踪反馈和社会评价的双效评估结果,针对自动化专业的实践教学建设,依据以结果为导向的思想,从实验设备和实验课程两个方向进行了全面改
【机 构】
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东北林业大学机电工程学院
【出 处】
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科技创新与生产力
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题(GJB1319007);东北林业大学教育教学研究项目(DGY2019-54;DGYZD2019-11)
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