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【摘 要】
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【摘要】随着时代的飞速发展，新课程标准也对高中英语课堂提出了新的要求，高中学校应该更加注重对于人才的培养，注重学生的专业素养和综合能力的发展，而不能紧紧盯着文化成绩。英语作为高中的一门必修课程，关乎于学生今后的全面发展，对高中生的人格意识培养具有深刻的影响。培养学生的文化意识，在高中英语教学过程中尤为重要。 【关键词】高中英语;文化意识;培养策略 随着社会经济的飞速发展，世界的整体局势趋于一体
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年18期
其他文献
本报综合消息 1月16日，2019年广东教育学会工作报告会在广州举行。出席报告会的有广东教育学会正副会长、咨询委员、学术委员、常务理事、部分市级学会以及学会分支机构负责同志等共159人。省教育厅原厅长许任之，省政府原副秘书长、省教育厅原厅长江海燕，中国教育学会副会长吴颖民、省社科联原副主席梁渭雄、广州市教育局原局长叶世雄、广州市教育局原副局长姚继业、中国教育学会学术委员伍柳亭，省教育厅有关处室、省
本报综合消息 “没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国……”6月24日，在中国共产党百年华诞即将到来之际，教育部庆祝中国共产党成立100周年职工文艺汇演在部机关礼堂举行。来自教育部各机关司局、直属单位数百人欢聚一堂，用嘹亮的歌声唱响百年辉煌，用深情的朗诵凝聚奋进力量，用优美的音乐传承红色基因，用一场人人参与的文艺汇演把党史学习教育推向高潮、引向深入。教育部党组书记、部长陈宝生与全体部党组成
【摘要】在当今教育领域中，新时代的信息技术被广泛使用，已成为现代学习的象征。如何实现教学与信息技术的有机结合是教师需要解决的问题，如何将教学和信息技术相结合，是教师所需要的问题，在新时代，教师可以实现合理、科学的有效教育，从而帮助儿童有效掌握教学知识，使他们有效掌握教学知识。本文探讨新时代的信息技术有效应用，丰富教学课堂数学，并对小学数学教育和信息技术整合的发展进行了简要介绍。 【关键词】小学数
【摘要】根据《课程标准》对学生数学素养的培养要求、教材编排特点，可得出计算在小学数学学习中占有重要地位。而根据一线教学普遍情况：计算学习较为枯燥，不利于学生深度学习。本文以《除法估算》教学为例，探索如何激发学生估算学习的兴趣，从而进一步总结计算教学策略。 【关键词】计算学习;激发兴趣;除法估算 根据《课程标准》对学生数学素养的培养要求以及教材编排的特点，小学数学学习的内容可以归纳为四大板块。从
【摘要】“教育的核心是培养健康人格”，而要想培养健康的人格，就要先培养学生的良好行为习惯。小学阶段是小学生人生的重要阶段，也是小学生的起始阶段，那么这个阶段，必然要培养他们的良好行为习惯。 【关键词】小学生;习惯;习惯培养 一、良好行为习惯对学生一生发展的重要性 家庭是学生的第一所学校，往往在家中会养成很多习惯。小学生因为年龄比较小，通常在家长和教师的保护下，培养他们生活和学习中的习惯。小学
【摘要】教育事业的改革与发展是关乎国计民生和社会治理的重要问题。在教育改革中，班主任发挥着举足轻重的作用，对学生素质教育，全面提升教育质量影响深远。初中教育在高中教育和小学教育之间起着承上启下的作用，由于农村学生的家长外出务工为多，留守儿童的现象普遍，不少学生长期缺少父母关爱，心理敏感。因此，需要有效的管理策略确保学生顺利过渡这段特殊的教育时期。农村初中班主任可因地制宜，以学生为本，用适当的方式教
【摘要】教育是人为之物，实现人的价值取向。教育需要智慧点化，蕴藏着方法与策略。班主任对班级建设之教育性有明确意识，对班级的管理方式要行之有法，巧施妙招。 【关键词】小学;班主任;班级管理;教育性 班主任如星辰，远观是一盏指路明灯，近看似一团燃烧的火焰;班主任如百合，绽开如一朵飘香的花，凝聚似一个个丰收的果实。对每个热爱班主任工作的人来说，班级就像其用心血和智慧创造的一个“生命”。而这“生命”的
【摘要】在课堂上，通过有效的教学手段落实历史学科核心素养的培养，使学生逐步学会读史、明史，能运用所学解决实际问题，成为当前新版教材、新式高考背景下，高中历史教师必须面对和解决的难题。笔者试以统编高中历史教材（上）第17课《寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧》一课为例，以学科核心素养引领，探讨优化课堂教学环节，落实教育目标的有效做法。 【关键词】高中历史;统编教材;学科素养;教学设计 一、设计思
【摘要】以“牛顿第三定律”的教学为例，探讨如何创设真实的教学情景，让学生在探究过程中形成物理观念，自主构建物理模型，从而促进学生物理学科核心素养的养成和发展。 【关键词】探究;物理模型;模型分析;核心素养 一、引言 基于建构主义的“模型教学”对教和学提出了一些新的要求，一是要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者;二是要求教师要由知识的传授者