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我国义务教育不公平的现状己经成为社会各界普遍关注的焦点,本文依据马克思社会公平理论进行分析,找出我国义务教育阶段在城乡之间、校际之间、阶层之间存在"显失公平",提出推进我国义务教育公平发展的有效途径。
推进我国义务教育公平发展的有效途径
【摘 要】
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我国义务教育不公平的现状己经成为社会各界普遍关注的焦点,本文依据马克思社会公平理论进行分析,找出我国义务教育阶段在城乡之间、校际之间、阶层之间存在"显失公平",提出
【机 构】
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长春理工大学马克思主义学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年44期
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