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随着数字技术的飞速发展，给传统的设计及其设计教学，注入了新的活力和压力，同时对艺术设计学科的专业设计教学提出了新的任务和要求。数字技术的应用，带来了设计工作和学习的便利，同时亦存在着很多负面效应。在专业设计教学中需要适度把握数字设计和传统设计之间的关系，数字技术带给设计及其教学的变革也勿庸置疑，但无法替代设计的创造性思堆。电脑只能是我们进行设计的好帮手。我们要培养创造性思维能力以及综合的设计修养，这样才能使设计者产生更多的新构思和新创意。