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【摘 要】
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【摘要】为了适应时代发展的要求，我国进行了深入的课程改革；在这个背景之下，教师们采用了各种各样能够提高教学质量的教学方法，各种方法都有着独特的优势和特点，本文主要分析了合作教学模式在数学教学中的应用，希望可以提供一些有价值的参考意见。 【关键词】数学教学 合作教学模式 应用分析 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0151-01 合作
【出 处】
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课程教育研究·上
【发表日期】
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2013年6期
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“在大数据时代,信息将呈爆发式增长,而数据价值密度非常低,找到有价值的数据如同大海捞针,我们将通过什么样的产品平台和方式提炼数据价值,值得思考!”在2012年百度世界营销
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【摘要】在大专护理专业学生的内科护理学教学中，主要采用传统的理论讲授的填鸭式教学方法，学生缺乏对疾病的初步认识，被动接受知识。为了寻找更好的教学方法来弥补这一不足，笔者将案例教学法与传统教学法做了对比研究，结果显示实验组与对照组之间存在显著性差异。说明案例教学法优于传统教学法，值得广为推广。 【关键词】案例教学法 内科护理 应用 【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3
伪狂犬病病毒(Pseudorabies virus,PRV)也称为Aujeszky’s disease virus(ADV)或suid herpesvirus type 1,可引发伪狂犬病(PR)。PRV宿主谱广泛,可感染大多数哺乳动物和一些禽
【摘要】创造性思维能力的培养是数学教学的一个重要方面，在数学教学中，教师应尽力体现在情景的创设，启发性问题的提出，学生创造性思维兴奋点的捕捉等方面，通过导趣、导思、导法，促使学生多讲、多动、多猜想、多“发现”、多“创造”，培育学生的创新精神。本文就如何培养学生创造性思维，谈点自己的体会。 【关键词】素质教育 创造性思维 发散性思维 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】20