【摘 要】
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近期，“克里斯汀·迪奧，梦之设计师”（Christian Dior，DesignerOf Dreams）展览于上海龙美术馆正式揭幕，这场融汇过去与现在、艺术与时尚的精彩之旅，让人们见证了Dior精神的隽永魅力。此次展览呈献了众多杰出作品，包含275件高级订制礼服、Rene Gruau和Christian Berard所绘的设计稿，以及来自八位中国艺术家创作的作品和艺术装置以全新的场景叙事，展现这座
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每次听华校长讲课都让我惊叹不已，惊叹于华校长上课的风采，惊叹于教学内容设计的巧妙，惊叹于总结时的经典话语。也常常令我感慨：这节课还可以这么上？这个环节设计得如此精巧！峰回路转，前面这么长时间的工作，就为了这里的点睛，我怎么就想不到？每次下课时，别说学生，就连听课的老师们都有还没有上够，依依不舍的感觉。 今天听华校长讲了一节《分数的再认识》，他的胆子真大！打破了以往我们教学原有的套路。没有从概念入
1.Moschino 2021秋冬系列制作后台，超模Kirsty Hume在一旁準备登场。2.Fendi 2021秋冬系列秀场谢幕时刻。3.Chonel精品部创意总监Virginie Viard与参与2021秋冬系列走秀的模特们一同走在Castel俱乐部外的街区，模特们的妆发和服装令人回想起上世纪六七十年代的Francoise Hardy。4.设计师Michael Kors在个人品牌成立40周年之
以前,我们低段语文教研组的活动是非常枯燥乏味的,很少进行正规的教研活动,偶尔开展也是流于形式,每次时间一到大家就匆匆离去,所以老师的教研水平也没有多大进步。有时候想就一堂课进行研讨,大家也是就自己的观点随便说说,因为没有理论作支撑,评起来也没有多大的说服力。作为教研组长,每次组织活动都是尴尬万分,很想改变这种状况,但又苦无对策。 前年,学校立项了一个课题《案例教学在小学校本培训中的应用研究》,在
教育的内化不能靠“输入”,良好品德的形成缘自身心的体验。品德教学要让学生在实践的参与中、情感的体验中、自主的感悟中获得精神世界的满足,使其转化成支配行动的道德力量。体验如同是一座桥梁,连接着课堂和学生,通过各种方式带领学生走向体验的王国已成为共识。可事实上,在具体操作过程中,浅尝辄止,甚至弄巧成拙的体验很普遍,教者将体验单纯理解成为“体验式”,使教学流于形式,错过了学生品德生成的最佳时期,导致情感
连体衣David Koma 手镯Sport Max 過去的一年，我们的生活似乎或多或少都有了一些变化。全球一体化用另外一种方式展现在我们面前：不管你身处哪个角落，都逃不过流行疾病的魔爪;而全球一体化又是如此脆弱，曾经最远不过几十个小时的飞行就能达到的“天涯海角”，现在寸步难行，大部分人呆在家中，告别旅行和欢聚，以最小单位安静地生活。 有多少人过去一年的计划被打乱了？安排好的旅行、婚礼、留学、工
我校地处县城边缘,学生大多来自附近农村,家庭教育非常落后。同时,由于学生间智力发展客观上存在的差异,学习方法及投入的精力各异,同一个班内就出现了不同层次的学生。尤其是到了高年级,两极分化现象更为严重,学习有困难的学生达到30%左右。怎样才能使我们的小学课堂教学更为有效,更注重个性差异,因材施教,使每个学困生都得到和谐发展呢?下面结合个案谈谈自己的做法: 新学期开始了,我任教的是六年级博爱班数学。
超模雎晓雯、贺聪和新锐模特康思佳、潘浩文、李霖梓为我们演绎2 01 9春夏具有代表性和创新意味的时装系列，时装表象背后的思考、探索以及情绪，让这一季呈现更多元的面貌。 攝影：刘颂 LIU SONG 造型：YUHANG YAO
“回归生活”是当前中小学德育课程改革的基本理念。我认为,它更是以生活为本,以密切联系学生生活的主题活动为载体,以学生情感体验为纽带,找准课程教学目标与学生情感的契合点,巧妙拨动学生“情”弦,让学生的心灵产生和鸣的一种课改新理念。 曾听过两位老师执教小学《品德与社会》第十二册中《我的这六年》。让我深深感到:“情感是生命的绿洲,任何德育活动离开了情感的参与,都不可能滋润生命,涵养德性。”如果我们品德
某日回家，先生告诉我说收到女儿Chloe寄来的包裹，一个意大利知名品牌的蛋糕，这是给父亲的生日礼物。随礼物寄来的，是一张女儿的水彩画，她画了全家人，还有五封信，手写的密密麻麻的信笺折成了五个三角形。先生给我读这些信，有些瞬间，他的眼泪模糊了视线，不得不停下来。18岁的女儿，已经离家在美国艾默生大学学习新闻，这个平时看上去酷酷的女孩，用了这样一种古老的方式叙述了她对父母的思念和感谢。她写她的梦，她某
