【摘 要】
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目的:研究心内科护理教学中应用翻转课堂模式的临床效果.方法:观察样本为本院护理专业心内科实习护生,共150名,通过双色球法分成两组,红球的75名为对照组,给予传统教学方法,蓝球的75名为试验组,给予翻转课堂教学模式,评比两组实习护士不同的教学效果.结果:试验组与对照组的理论成绩、操作技能成绩更高,在数据差异上具有统计学意义,P＜0.05.结论:翻转课堂模式应用于心内科护理教学中不仅可以获得良好的教学效果,且可显著性提升教学质量,值得在临床中全面推广.
【机 构】
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陆军特色医学中心心血管内科 重庆市 400042;陆军特色医学中心心血管内科 重庆市 400042
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目的:研究心内科护理教学中应用翻转课堂模式的临床效果.方法:观察样本为本院护理专业心内科实习护生,共150名,通过双色球法分成两组,红球的75名为对照组,给予传统教学方法,蓝球的75名为试验组,给予翻转课堂教学模式,评比两组实习护士不同的教学效果.结果:试验组与对照组的理论成绩、操作技能成绩更高,在数据差异上具有统计学意义,P＜0.05.结论:翻转课堂模式应用于心内科护理教学中不仅可以获得良好的教学效果,且可显著性提升教学质量,值得在临床中全面推广.
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