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极客豆学院，是基于项目制学习Playlist的，没有“年级”、不分年龄的另类学校。一个针对每个人设计、制定学习玩课表的定制化教育天地。
極客豆学院使命
在极客豆学院中，一切将始于科技的运用。我们相信，未来是一个可编程的社会，人们需要掌握的基本思维及技能包括设计思维和编程思维。极客豆学院大量运用高科技手段，实现机器学习、深度学习。因此，我们将大量采用编程、3D设计打印、AI及IoT 等技术，与区块链分布式账本以及喵爪币相结合，构建数字化的认知学习系统。整个学习社区将用区块链产生的喵爪币来运营。喵爪币可以帮助我们众筹一个极客豆学院吗？如果可以，那么我们如何做？
极客豆学院其实并没有严格意义的分班，它在教学过程中把进度相同、兴趣相同的学生聚集在一起做项目。如果这个学生在某一项目上学习速度较快，那他就可以跟高年级同学一起学高阶课程，但其他项目仍旧跟同龄人一起。
在这里，每位学生都有一个学习进程表。极客豆学院会找最好的设计师和工程师，优化整个技术系统。极客豆学院会利用喵爪星球强大的搜索功能，建立学生可用的知识库。尽管目前极客豆学院的数据库还很小，还刚刚开始，但当有一天，我们有了大数据，我们将会找到方法，完善教育系统。
教学法的设计
极客豆学院用混合学习模式取代原来的教师主导式教学，学生有“自主学习”（solo time）和“小组学习”（group time）两个学习场景。孩子们花半天时间沉浸在线上教育，半天的时间接受传统教师的指导，这些全部有强大的数字平台系统做支撑，能够满足学生个性化学习和评价体系的数据量化，家长也能及时在网上了解孩子的学习进程。
极客豆学院打造了基于互联网的项目制自适应学习体系，是喵爪星球的线下学院，培养学生的创新能力。孩子们将共同建立学习的玩课表（Playlist），这些玩课表（Playlist）以解决社会痛点问题为出发点，共同去分析解决社会问题，并尝试提出解决方案。不同年龄的孩子们解决的是同样的问题，不同的年级都要展示最终的方案，他们相互间的比较也很有趣。
在极客豆学院里，首先，我们充分应用信息技术，根据学生需求推送个性化教学，通过微课、翻转课堂和项目制学习，来培养学生自适应学习的能力，通过融合学科的项目制学习来推进教与学方式的变革。
其次，深化学生成长电子档案数据信息的应用，推进基于学生成长数据的个性化指导和有效干预。通过游戏化机制定制个性化的学习，引导学生的创新思维。
最后，统筹推进个性化的学校建设、社会资源配置、师资培养、教育评价等，使学生的个性化发展需求得到充分满足。
为此，极客豆学院成立创新实验室，依托互联网教学平台、智能硬件（传感器、3D打印设备、机器人等）设备与实际应用项目的引进，鼓励学生以项目为导向的自适应学习、实践，将极大培养和激发学生们的创新能力。实验室将常态化地培育基于发现和解决社会实际问题的学生创新项目。
极客豆学院将通过创新实验室充分整合和利用社会教育资源，携手教科研单位以及其他学校和社会资源协同创新，为学生营造有效的创新实践生态圈，组织相应的创新实践活动，积极鼓励学生走出校园，参与社会实践。让课堂从校园走向社会，丰富学生创造、创新经历和体验，培育优秀的学生项目。
从长期发展的趋势来看，随着移动技术、新教学模式和无处不在的互联网的不断整合，学生在学校里的角色正在逐步发生着变化：从被动的教学内容和知识的消费者转变成内容和知识的创建者。与此同时，教师的角色也会被重塑：从课堂上知识的灌输者变成教室里的教学研究与开发者、整合者，以及教学活动的组织引导者和参与者。
极客豆学院建立的是这样的一个创新教育机制：激励学生获得学习的主动权，开展探究式的深度学习，将各学科相融合，培养学生的复合思维，用多种知识和技能解决问题、完成任务，甚至挑战论证。因此，在传统学科学习的基础上，打造项目制的学习方式将会有效培养学生的创新技能。在此基础上，基于孩子爱玩的天性，积极研究游戏化机制在教学中的应用，进一步激发孩子们的学习热情和主动探索学习。
综上所述，极客豆学院创新实验室的任务是：培养学生的编程能力与设计思维，以及运用科学技能与素养创造与发明的能力。这一任务，将通过引进喵爪星球项目制学习来实现。
极客豆学院的筹建与组织
极客豆学院将由喵爪公司与线下教育实体组织或学校联合组建。极客豆学院可以是公立学校里的特定部分，即“校中校”，可以授予其他教育机构特许经营权，开设极客豆学院，也可以是任意社会个人或机构组织，以更加碎片化的方式合作进行。未来将会出现只做一个玩课表（Playlist）的微型极客豆学院，或具有规模化招生能力的线下K12学校。只要与喵爪教育、极客豆学院办学理念契合，都可以申请加入这一学习社区，申办极客豆学院。
极客豆学院设计实施
极客豆学院为未知而教，为未来而设计。如何打破传统校园的设计概念，让校园不仅仅是学生学习、做作业、上课的地方，而且是孩子觉得好玩有趣的、充满学生味的、生态的、有生命力的环境？我们将极客豆学院设计成教育的创新生态系统，一个滋养创新、创造的生长的空间，一个属于未来的教育空间。
极客豆的支持系统，主要分为三部分：一是现代化的学习工具及学习平台，对于每位学生的进度，极客豆学院都会实时跟踪，并根据这些数据帮助孩子们个性化学习；二是个性化教学，玩课表（Playlist ）允许每位学生定制学习内容，并根据自己的兴趣选择适合自己的课堂；三是家校沟通平台，基于数据，家长们更了解学生，因此更为深入地参与到孩子们的成长中。
极客豆学院可以提供多种不同的个性化学习方案。之所以可以做到如此，就是强大的科技和数据支撑。
极客豆学院只是最早的一个发展形态。这是一个“长期”的过程，而现在所做的是一种典型的“硅谷创业”模式，先在一个小范围内创立、发展和完善产品，而后极客豆学院想要做的是基于共享逻辑建立生态。
在“线上建立项目制自适应学习生态的尝试”之后，极客豆学院的下一步是“帮助教育者开办学校”，我们正在推出自己的个性化学校管理系统 —— 任何人都可以向我们寻求合作，建立个性化班级以及学校。
学校之间的组织形式也不再是从上而下的组织形态，而是一种网状结构，每所学校都是不同的个体、不同的点，其相互连接相互分享。这样所构成的网状结构是一种新的学校系统，系统化地创造价值和共享，而这就是“个性化学习生存的土壤”。如果用其他用户创造的内容，要付喵爪币。这时的互联网不仅是信息的互联网，还是价值互联网。
但是，并不是使用了极客豆学院的后台就复制了一个新的极客豆学院。我们认为，每所学校都可以采用他们个性化的学习系统，这不代表失去了学校本身的教学理念和方向，个性化教学是一种方法，而不是一种思想。
未来，大量的公立学校也将接入喵爪币的学习生态系统，与所有的教育者共同分享教育 科技带来的突破。
極客豆学院使命
在极客豆学院中，一切将始于科技的运用。我们相信，未来是一个可编程的社会，人们需要掌握的基本思维及技能包括设计思维和编程思维。极客豆学院大量运用高科技手段，实现机器学习、深度学习。因此，我们将大量采用编程、3D设计打印、AI及IoT 等技术，与区块链分布式账本以及喵爪币相结合，构建数字化的认知学习系统。整个学习社区将用区块链产生的喵爪币来运营。喵爪币可以帮助我们众筹一个极客豆学院吗？如果可以，那么我们如何做？
极客豆学院其实并没有严格意义的分班，它在教学过程中把进度相同、兴趣相同的学生聚集在一起做项目。如果这个学生在某一项目上学习速度较快，那他就可以跟高年级同学一起学高阶课程，但其他项目仍旧跟同龄人一起。
在这里，每位学生都有一个学习进程表。极客豆学院会找最好的设计师和工程师，优化整个技术系统。极客豆学院会利用喵爪星球强大的搜索功能，建立学生可用的知识库。尽管目前极客豆学院的数据库还很小，还刚刚开始，但当有一天，我们有了大数据，我们将会找到方法，完善教育系统。
教学法的设计
极客豆学院用混合学习模式取代原来的教师主导式教学，学生有“自主学习”（solo time）和“小组学习”（group time）两个学习场景。孩子们花半天时间沉浸在线上教育，半天的时间接受传统教师的指导，这些全部有强大的数字平台系统做支撑，能够满足学生个性化学习和评价体系的数据量化，家长也能及时在网上了解孩子的学习进程。
极客豆学院打造了基于互联网的项目制自适应学习体系，是喵爪星球的线下学院，培养学生的创新能力。孩子们将共同建立学习的玩课表（Playlist），这些玩课表（Playlist）以解决社会痛点问题为出发点，共同去分析解决社会问题，并尝试提出解决方案。不同年龄的孩子们解决的是同样的问题，不同的年级都要展示最终的方案，他们相互间的比较也很有趣。
在极客豆学院里，首先，我们充分应用信息技术，根据学生需求推送个性化教学，通过微课、翻转课堂和项目制学习，来培养学生自适应学习的能力，通过融合学科的项目制学习来推进教与学方式的变革。
其次，深化学生成长电子档案数据信息的应用，推进基于学生成长数据的个性化指导和有效干预。通过游戏化机制定制个性化的学习，引导学生的创新思维。
最后，统筹推进个性化的学校建设、社会资源配置、师资培养、教育评价等，使学生的个性化发展需求得到充分满足。
为此，极客豆学院成立创新实验室，依托互联网教学平台、智能硬件（传感器、3D打印设备、机器人等）设备与实际应用项目的引进，鼓励学生以项目为导向的自适应学习、实践，将极大培养和激发学生们的创新能力。实验室将常态化地培育基于发现和解决社会实际问题的学生创新项目。
极客豆学院将通过创新实验室充分整合和利用社会教育资源，携手教科研单位以及其他学校和社会资源协同创新，为学生营造有效的创新实践生态圈，组织相应的创新实践活动，积极鼓励学生走出校园，参与社会实践。让课堂从校园走向社会，丰富学生创造、创新经历和体验，培育优秀的学生项目。
从长期发展的趋势来看，随着移动技术、新教学模式和无处不在的互联网的不断整合，学生在学校里的角色正在逐步发生着变化：从被动的教学内容和知识的消费者转变成内容和知识的创建者。与此同时，教师的角色也会被重塑：从课堂上知识的灌输者变成教室里的教学研究与开发者、整合者，以及教学活动的组织引导者和参与者。
极客豆学院建立的是这样的一个创新教育机制：激励学生获得学习的主动权，开展探究式的深度学习，将各学科相融合，培养学生的复合思维，用多种知识和技能解决问题、完成任务，甚至挑战论证。因此，在传统学科学习的基础上，打造项目制的学习方式将会有效培养学生的创新技能。在此基础上，基于孩子爱玩的天性，积极研究游戏化机制在教学中的应用，进一步激发孩子们的学习热情和主动探索学习。
综上所述，极客豆学院创新实验室的任务是：培养学生的编程能力与设计思维，以及运用科学技能与素养创造与发明的能力。这一任务，将通过引进喵爪星球项目制学习来实现。
极客豆学院的筹建与组织
极客豆学院将由喵爪公司与线下教育实体组织或学校联合组建。极客豆学院可以是公立学校里的特定部分，即“校中校”，可以授予其他教育机构特许经营权，开设极客豆学院，也可以是任意社会个人或机构组织，以更加碎片化的方式合作进行。未来将会出现只做一个玩课表（Playlist）的微型极客豆学院，或具有规模化招生能力的线下K12学校。只要与喵爪教育、极客豆学院办学理念契合，都可以申请加入这一学习社区，申办极客豆学院。
极客豆学院设计实施
极客豆学院为未知而教，为未来而设计。如何打破传统校园的设计概念，让校园不仅仅是学生学习、做作业、上课的地方，而且是孩子觉得好玩有趣的、充满学生味的、生态的、有生命力的环境？我们将极客豆学院设计成教育的创新生态系统，一个滋养创新、创造的生长的空间，一个属于未来的教育空间。
极客豆的支持系统，主要分为三部分：一是现代化的学习工具及学习平台，对于每位学生的进度，极客豆学院都会实时跟踪，并根据这些数据帮助孩子们个性化学习；二是个性化教学，玩课表（Playlist ）允许每位学生定制学习内容，并根据自己的兴趣选择适合自己的课堂；三是家校沟通平台，基于数据，家长们更了解学生，因此更为深入地参与到孩子们的成长中。
极客豆学院可以提供多种不同的个性化学习方案。之所以可以做到如此，就是强大的科技和数据支撑。
极客豆学院只是最早的一个发展形态。这是一个“长期”的过程，而现在所做的是一种典型的“硅谷创业”模式，先在一个小范围内创立、发展和完善产品，而后极客豆学院想要做的是基于共享逻辑建立生态。
在“线上建立项目制自适应学习生态的尝试”之后，极客豆学院的下一步是“帮助教育者开办学校”，我们正在推出自己的个性化学校管理系统 —— 任何人都可以向我们寻求合作，建立个性化班级以及学校。
学校之间的组织形式也不再是从上而下的组织形态，而是一种网状结构，每所学校都是不同的个体、不同的点，其相互连接相互分享。这样所构成的网状结构是一种新的学校系统，系统化地创造价值和共享，而这就是“个性化学习生存的土壤”。如果用其他用户创造的内容，要付喵爪币。这时的互联网不仅是信息的互联网，还是价值互联网。
但是，并不是使用了极客豆学院的后台就复制了一个新的极客豆学院。我们认为，每所学校都可以采用他们个性化的学习系统，这不代表失去了学校本身的教学理念和方向，个性化教学是一种方法，而不是一种思想。
未来，大量的公立学校也将接入喵爪币的学习生态系统，与所有的教育者共同分享教育 科技带来的突破。