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本文以“正态分布”为载体,透视传统黑板与交互式电子白板教学的差异,具体就情境引入、新课讲授、典例分析、学生板演等环节进行对比分析,以学生课后作业统计为参照,交互式电子白板在教学的各个环节都表现出了高效、灵活、互动等优点.
基于交互式电子白板的数学课堂有效性研究——以“正态分布”的课堂教学为例
【摘 要】
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本文以“正态分布”为载体,透视传统黑板与交互式电子白板教学的差异,具体就情境引入、新课讲授、典例分析、学生板演等环节进行对比分析,以学生课后作业统计为参照,交互式电
【机 构】
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广东省深圳市光明新区高级中学广东省深圳市第二高级中学;
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2011年4期
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