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有效的“情境设计”能够激发学生的学习兴趣和求知欲,还能使课堂变得更加生动、精彩.然而,在我们的实际教学中,也有一些老师在创设情境时走入误区,背离了情境创设的初衷.文章结合案例介绍信息技术课堂教学中情境创设常见的几种“流行病”,以期找出防治措施.
例谈信息技术课堂教学中情境创设常见的几种“流行病”
【摘 要】
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有效的“情境设计”能够激发学生的学习兴趣和求知欲,还能使课堂变得更加生动、精彩.然而,在我们的实际教学中,也有一些老师在创设情境时走入误区,背离了情境创设的初衷.文章
【机 构】
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安徽舒城千人桥中学,安徽舒城,231320安徽淮北实验小学,安徽淮北,235000;
【出 处】
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中国教育信息化·基础教育
【发表日期】
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2013年10期
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