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摘要：德育工作在中学教育中是至关重要的。学校有责任、有义务通过思想道德方面的教育，让孩子们在中学阶段平稳度过。如果说整个学校的德育工作是从宏观上开展，那么每一堂课则起到了配合和载体的作用。而思想政治课在这方面的作用体现得尤为突出。
关键词：德育；契机；渗透
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-0057
每次高考季的结束总是伴随着“几家欢喜，几家愁”的情景上演。尽管我们一直在强调素质教育，给学生减负。但无论是社会、学校还是家庭仍旧无法摆脱“分数论英雄”的陈旧观念。于是，由于整个环境中思想教育的缺失，孩子们的内心得不到阳光雨露的滋润。当他们出现了问题，想抓住最后一根救命稻草时，学校、教师、班级又给予了他们什么。所以，我们不得不反思，德育工作在中学教育中是多么重要。
当每个人的人生从无忧无虑的童年时代进入到中学时代时，无论是生理上，还是心理上都发生了明显的转变。这一特殊时期，学校有责任、有义务通过思想道德方面的教育让他们平稳度过，而且生活得更快乐、更健康、更有意义。如果整个学校的德育工作是从宏观上开展，营造良好的校园氛围，那么每一堂课上的教育过程就要起到随风潜入夜，润物细无声的效果。而在这方面思想政治课发挥着尤为重要的作用。
笔者作为一名高中政治教师，在长期的教学中对这一点的体会颇深。下面，笔者谈谈自己的一些想法。
一、提升教师自身素质和责任感，树立良好的榜样
作为高中政治教师，首先要有强烈的德育意识和教育责任感。教师的信念和坚持会对学生产生极大的影响。要适时应用教材和时政热点，有效地对学生进行思想教育。同时，教师也要提高自身素质水平、提升自己的道德修养，在日常教学和生活中做好学生道德的榜样，这样才能潜移默化地影响他们。
比如：作为一名政治教师，要想让你对人生、世界的看法深刻地影响到学生，那么就必须具备博学的知识，使你的课堂从此变得生动有趣，使你站在讲台的那一刻从此变得光芒四射。还要有正确的人生观、价值观和世界观，使他們迷茫的内心在你的引领下，能对未来更加充满信心、充满希望。因此，要把政治教学真正打造成德育的平台，教师自身教育的理念和素养极其重要。
二、努力挖掘教材中的德育渗透点，提升课堂教学
要想成为一名优秀的政治教师，决不能仅仅依靠教材和辅导资料来设计课堂教学，而是要在知识构建的基础上，根据所带学生的实际情况，有针对性地挖掘其中的德育渗透点。及时用事实来进行教育。这不仅让课堂更加生动活跃，而且也更有深度，真正实现了情感、态度、价值观这一教学目标。
比如：在讲到“劳动者就业问题”时，除了让学生领会书上所涉及的知识点外，完全可以拓展延伸。让学生就“如何择业”这一内容展开讨论，拿出一份适合自己的职业规划，从而让他们深刻体会到就业的重要性，思考如何实现自己的人生目标。
再比如：哲学中提到价值的含义包括两个方面即“属性”和“被需要”。这时完全可以抓住“被需要”这一点对学生及时进行思想教育，让他们充分认识到：只有自己将来成为一个被需要的人，才能活出价值，生活才有意义。从而激发他们更加懂得现在努力学习的重要性。
其实，这样的事例很多，几乎每个知识点，只要你肯挖掘，都可以寻找到教育的契机。
三、采用丰富多彩的教学形式，教育水到渠成
现代课堂教学本身就是一个学生和教师以及学生和学生之间互动、讨论的过程。如果形式过于呆板、生硬，那么就会使学生和教师都感到无趣甚至疲惫不堪，当然更谈不上情感、态度、价值观的提升。因此，要善于优化课堂教学模式，运用多种多样的教学方式。比如：演讲、表演、辩论、播放视频等来实现德育教育。这样，学生在不同的角色体验中感受到其中有意义的信息，自然思想教育就水到渠成了。
比如：我们在讲到“消费心理和树立正确消费观”时，让三位同学分别扮演家庭中的成员。通过设置一段情景对话，让他们充分体会到“攀比心理”要不得，消费要量入为出、物质消费和精神消费要协同发展，同时更要树立绿色消费、艰苦奋斗的观念。所以，这样的形式就比那种生硬的知识传授更让学生感受深刻。
四、重视时政教育，理论联系实际
就高中政治这门课本身来说，它就是与时俱进的。随着现实情况的变化在不断地更新。因此，高中学生在学习这门课时，不能只停留在死记硬背的阶段，更重要的是，在教师的引导下，深入了解国家的各项方针、政策、改革以及国际大环境，从而增强爱祖国、爱人民和爱生活的热情。所以，教师在教学中必须本着这些原则，渗透到你的备课中，贯穿于你的授课中以达到德育教育的目的。
比如：这段时间针对日本对待“南海问题”的态度，这一时政热点，我们就可以把它引入到教学中，从而激发学生的爱国热情。
我们可以先让学生搜集相关的资料，然后拿到课堂上，从不同的角度探讨、研究和发表观点。
再如：最近猪肉价格上涨较快，可以让学生就本事件做一份市场调查，然后运用所学知识分析。在分析的过程中，他们很快会发现，生活必需品对老百姓的日常生活是非常重要的，在此基础上告诉学生每当发生这种情况时，国家都会进行宏观调控，以保证大家的生活不受影响。这样就让学生真切感受到党和国家对人民的关心，从而增强他们生活的幸福感。
总之，把握好政治课教学中的德育渗透，是对学校开展德育工作非常重要且有意义的补充，如果每位政治教师都能认识到这一点，在课堂教授知识的同时，不断抓住德育教育的契机，使学生在课堂上不但学到了知识，同时还提高了认识甚至改变了一些过去错误的观点，那么笔者相信政治课会成为学生的最爱。
（作者单位：山西省晋中市职业中专学校 030600）
关键词：德育；契机；渗透
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-0057
每次高考季的结束总是伴随着“几家欢喜，几家愁”的情景上演。尽管我们一直在强调素质教育，给学生减负。但无论是社会、学校还是家庭仍旧无法摆脱“分数论英雄”的陈旧观念。于是，由于整个环境中思想教育的缺失，孩子们的内心得不到阳光雨露的滋润。当他们出现了问题，想抓住最后一根救命稻草时，学校、教师、班级又给予了他们什么。所以，我们不得不反思，德育工作在中学教育中是多么重要。
当每个人的人生从无忧无虑的童年时代进入到中学时代时，无论是生理上，还是心理上都发生了明显的转变。这一特殊时期，学校有责任、有义务通过思想道德方面的教育让他们平稳度过，而且生活得更快乐、更健康、更有意义。如果整个学校的德育工作是从宏观上开展，营造良好的校园氛围，那么每一堂课上的教育过程就要起到随风潜入夜，润物细无声的效果。而在这方面思想政治课发挥着尤为重要的作用。
笔者作为一名高中政治教师，在长期的教学中对这一点的体会颇深。下面，笔者谈谈自己的一些想法。
一、提升教师自身素质和责任感，树立良好的榜样
作为高中政治教师，首先要有强烈的德育意识和教育责任感。教师的信念和坚持会对学生产生极大的影响。要适时应用教材和时政热点，有效地对学生进行思想教育。同时，教师也要提高自身素质水平、提升自己的道德修养，在日常教学和生活中做好学生道德的榜样，这样才能潜移默化地影响他们。
比如：作为一名政治教师，要想让你对人生、世界的看法深刻地影响到学生，那么就必须具备博学的知识，使你的课堂从此变得生动有趣，使你站在讲台的那一刻从此变得光芒四射。还要有正确的人生观、价值观和世界观，使他們迷茫的内心在你的引领下，能对未来更加充满信心、充满希望。因此，要把政治教学真正打造成德育的平台，教师自身教育的理念和素养极其重要。
二、努力挖掘教材中的德育渗透点，提升课堂教学
要想成为一名优秀的政治教师，决不能仅仅依靠教材和辅导资料来设计课堂教学，而是要在知识构建的基础上，根据所带学生的实际情况，有针对性地挖掘其中的德育渗透点。及时用事实来进行教育。这不仅让课堂更加生动活跃，而且也更有深度，真正实现了情感、态度、价值观这一教学目标。
比如：在讲到“劳动者就业问题”时，除了让学生领会书上所涉及的知识点外，完全可以拓展延伸。让学生就“如何择业”这一内容展开讨论，拿出一份适合自己的职业规划，从而让他们深刻体会到就业的重要性，思考如何实现自己的人生目标。
再比如：哲学中提到价值的含义包括两个方面即“属性”和“被需要”。这时完全可以抓住“被需要”这一点对学生及时进行思想教育，让他们充分认识到：只有自己将来成为一个被需要的人，才能活出价值，生活才有意义。从而激发他们更加懂得现在努力学习的重要性。
其实，这样的事例很多，几乎每个知识点，只要你肯挖掘，都可以寻找到教育的契机。
三、采用丰富多彩的教学形式，教育水到渠成
现代课堂教学本身就是一个学生和教师以及学生和学生之间互动、讨论的过程。如果形式过于呆板、生硬，那么就会使学生和教师都感到无趣甚至疲惫不堪，当然更谈不上情感、态度、价值观的提升。因此，要善于优化课堂教学模式，运用多种多样的教学方式。比如：演讲、表演、辩论、播放视频等来实现德育教育。这样，学生在不同的角色体验中感受到其中有意义的信息，自然思想教育就水到渠成了。
比如：我们在讲到“消费心理和树立正确消费观”时，让三位同学分别扮演家庭中的成员。通过设置一段情景对话，让他们充分体会到“攀比心理”要不得，消费要量入为出、物质消费和精神消费要协同发展，同时更要树立绿色消费、艰苦奋斗的观念。所以，这样的形式就比那种生硬的知识传授更让学生感受深刻。
四、重视时政教育，理论联系实际
就高中政治这门课本身来说，它就是与时俱进的。随着现实情况的变化在不断地更新。因此，高中学生在学习这门课时，不能只停留在死记硬背的阶段，更重要的是，在教师的引导下，深入了解国家的各项方针、政策、改革以及国际大环境，从而增强爱祖国、爱人民和爱生活的热情。所以，教师在教学中必须本着这些原则，渗透到你的备课中，贯穿于你的授课中以达到德育教育的目的。
比如：这段时间针对日本对待“南海问题”的态度，这一时政热点，我们就可以把它引入到教学中，从而激发学生的爱国热情。
我们可以先让学生搜集相关的资料，然后拿到课堂上，从不同的角度探讨、研究和发表观点。
再如：最近猪肉价格上涨较快，可以让学生就本事件做一份市场调查，然后运用所学知识分析。在分析的过程中，他们很快会发现，生活必需品对老百姓的日常生活是非常重要的，在此基础上告诉学生每当发生这种情况时，国家都会进行宏观调控，以保证大家的生活不受影响。这样就让学生真切感受到党和国家对人民的关心，从而增强他们生活的幸福感。
总之，把握好政治课教学中的德育渗透，是对学校开展德育工作非常重要且有意义的补充，如果每位政治教师都能认识到这一点，在课堂教授知识的同时，不断抓住德育教育的契机，使学生在课堂上不但学到了知识，同时还提高了认识甚至改变了一些过去错误的观点，那么笔者相信政治课会成为学生的最爱。
（作者单位：山西省晋中市职业中专学校 030600）