【摘 要】
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问题是数学思维的起点,是数学的心脏,它可以培养一个人的思维能力和创造能力。本文针对课堂教学中问题设计的误区进行了分析,提出通过优化问题设计,引导学生自主探究,激发学
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问题是数学思维的起点,是数学的心脏,它可以培养一个人的思维能力和创造能力。本文针对课堂教学中问题设计的误区进行了分析,提出通过优化问题设计,引导学生自主探究,激发学生的创新意识,有效提高学生解决问题的能力。
The problem is the starting point of mathematical thinking, the heart of mathematics, it can develop a person’s thinking ability and ability to create. In this paper, the author analyzes the mistakes of problem design in classroom teaching, and puts forward that through optimizing problem design, guiding students to explore spontaneously, stimulating students ’innovative awareness and effectively improving students’ ability to solve problems.
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沈阳地区出土的辽代陶瓷中辽产陶瓷器占大多数,辽代输入瓷器相对较少。有关辽代输入瓷器的研究同样比较少见,而且基本是体现在有关辽代陶瓷的研究之中~([1])。本文以公开发表