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同课异构作为一种比较式的教育研究方法,通过实际的课堂教学活动实践,教师能够发现自身在教学中存在的问题,以借鉴和讨论的方式进行改进和完善,促进教师个人的职业发展以及教学水平的提高,这一教学方法对于高中英语教师有重要的意义和积极的作用.本文根据现阶段同课异构在高中英语教研活动中存在的问题以及意义,针对性地提出几点有效的应用对策.