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近几年思想品德课改变了过去课程内容"繁、难、偏、旧"和过于注重书本知识的情况,关注师生互动、情景预设,教师在教学设计上也大下工夫,呈现出"灵活多样"的特点。然而教师在教学情景设计中往往会出现一些偏差,笔者根据理论学习和自己在教学一线的实践,特提出几个问题与大家商榷。
初中思想品德教学设计中易出现的几个问题
【摘 要】
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近几年思想品德课改变了过去课程内容"繁、难、偏、旧"和过于注重书本知识的情况,关注师生互动、情景预设,教师在教学设计上也大下工夫,呈现出"灵活多样"的特点。然而教师在
【机 构】
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重庆市青木关中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2008年S2期
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