【摘 要】
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《英语课程标准》在设置课程内容和教学目标时,首次把提高学生的文化意识作为教学目标列入其中,并把“文化意识”作为综合语言运用能力的一个组成部分,其原因在于英语学习中
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《英语课程标准》在设置课程内容和教学目标时,首次把提高学生的文化意识作为教学目标列入其中,并把“文化意识”作为综合语言运用能力的一个组成部分,其原因在于英语学习中有许多跨文化交际的因素,这些因素在很大程度上影响着学生对英语的学习和运用.《标准》要求学生具备一定的“文化意识”,也就是让学生在了解西方社会文化以及中西方社会文化差异的基础上,更好地学习英语并运用英语解决实际问题,从而提高英语交际能力.
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