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工程管理活动具有系统性、综合性和复杂性，因此对从事工程管理活动的管理工程师具有较高的要求。工程管理教育的目的包括传授知识和开启智慧，知识是人类认识自然，改造自然的工具，智慧是知识与判断力和创造力的综合，是理解、洞察、预见、决断、协调的能力。智慧是与主体相联系的，开启智慧可以从培养工程管理主体的自信心、责任心、包容心开始。