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【摘 要】
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[摘要] 目的 评估PFN-A（股骨近端髓内钉）联合运动疗法治疗股骨粗隆间骨折的临床疗效。 方法 回顾性分析37例老年不稳定型股骨粗隆间骨折的临床资料和随访情况。其中按AO分类31-A1型6例，31-A2型19例，31-A3型12例。以Kuderna评分标准评定其疗效。 结果 疗效按Kuderna评分标准评定优26例，良8例，中3例，优良率为91.9%。 结论 PFN-A具有操作简单，微创，固定可
【出 处】
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中国现代医生
【发表日期】
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2015年25期
其他文献
【摘要】本文从大学英语四级考试大纲要求出发，探讨学生为适应仔细阅读部分题目的考试要求，应掌握的解题策略。基于这些解题策略，作为授课教师，笔者结合大学英语教学现状，梳理了对自身的启示，探讨了我们在教学过程中应作出的调整。 【关键词】大学英语教学;四级考试;仔细阅读题型 【作者简介】 孔德馨（1993.03-），女，陕西旬阳人，西安欧亚学院，硕士研究生，助教，研究方向：大学英语教学。 大学英语四
[摘要] 癌痛是恶性肿瘤患者最常见的伴随症状之一，而爆发痛作为癌痛的一种特殊类型，因其起病急、持续时间较长、疼痛程度高，对患者及社会常造成严重的不良影响，因此关注爆发痛具有十分重要的临床意义和社会意义。本文从爆发痛的定义、分类分型、病理生理学机制和通过不同给药途径综合治疗特点等方面分析爆发痛。 [关键词] 癌症；爆发痛；治疗；进展 [中图分类号] R730.5 [文献标识码] A [文章编号]
[摘要] 医生在临床和科研工作中，离不开医学文献资源的利用。中国医学科学院图书馆是国家级的医学图书馆，有着悠久的历史、丰富的资源、优质的服务和方便快捷的获取方式。本文意在通过对中国医学科学院图书馆多方面的介绍，让广大医生能充分地了解和利用它。 [关键词] 医学图书馆；医学信息资源；文献获取 [中图分类号] R251 [文献标识码] C [文章编号] 1673-9701（2013）04-0127
普通高中课程标准指出：“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读。”小说通过充满个性化的人物、离奇的情节表现一定的思想内蕴，如何带领学生进行小说文本的个性化解读，挖掘小说深层内蕴成为当今小说教学的难点，也是近年来高考命题的难点。在课堂中，教师要进行引领，让学生动起来，成为课堂的主人，去主动思考挖掘，最终达到深
[摘要] 目的 通过对比分析急性ST段抬高型心肌梗死心电图与冠状动脉造影的特点，探讨心电图对梗死相关动脉的定位诊断价值。 方法 采用回顾性分析的方法，选取急性ST段抬高型心肌梗死行PCI术的病例60例，记录患者的年龄、性别、心电图、冠脉造影检查结果，将心电图与冠脉造影结果进行比较，确定心电图梗死相关动脉的定位诊断作用。 结果 前壁心肌梗死17例、广泛前壁心肌梗死7例、前间壁心肌梗死4例均为前降支闭
[摘要] 目的 应用骨折AO分型，比较两种桡骨远端骨折治疗方法的疗效。 方法 选取2009年1月～2012年9月收治85例桡骨远端骨折患者，将其分为保守组（采用闭合复位石膏或夹板外固定治疗）和手术组（切开复位锁定钢板内固定治疗），通过X线测量掌倾角、尺偏角，比较两组患者的Cooney评分和DASH评分。 结果 85例骨折全部愈合。Cooney评分保守组优良率72%，手术组优良率88.6%。DASH
[摘要] 目的 探讨抗骨质疏松药物在人工关节置换术治疗类风湿性关节炎后骨密度（BMD）、假体周围骨质变化。 方法 将2008年1月～2013年12月在我院接受人工关节置换手术的类风湿性关节炎患者78例随机分为两组（手术 抗骨质疏松组和单纯手术组），每组各39例。收集两组临床资料（年龄、性别、BMI等），平均术后随访2.1年，并对两组患者的BMD进行观察。 结果 两组患者在年龄、性别、BMI等方面无
[摘要] 目的 研究中西医快速康复技术（fast-track surgery，FTS）在阑尾切除术围手术期的应用价值。 方法 选择2013年8月～2014年10月在我院接受阑尾切除术的118例急性阑尾炎患者作为研究对象，利用随机数字表分成对照组和实验组。对照组围手术期行传统方法处理，实验组围手术期行中西医FTS方法处理；分别评价两组的康复指标、症状、并发症、应激指标、营养指标及患者满意度。 结果
[摘要] 目的 探讨葡萄糖酸钙在上消化道出血治疗中的临床疗效。 方法 选择上消化道出血患者136例的临床资料进行回顾性分析。其中研究组64例患者采用葡萄糖酸钙联合奥美拉唑治疗，对照组72例患者单纯给予奥美拉唑治疗；比较两组患者的临床疗效。 结果 研究组治疗后（31.8±6.9）h止血，对照组治疗后（47.4±5.2）h止血，两组比较，差异有高度统计学意义（P<0.01）。研究组总有效率显著高于对照