【摘 要】
:
物理学科是特别抽象的一门学科,有好多学生都会认为物理比较难学会.高中阶段物理学科的这种抽象性相较于初中阶段的更明显,因为物理知识大大增加了,这就给学生的物理学习加大
【机 构】
:
新疆维吾尔自治区阿图什市团结路克州第三中学 新疆阿图什 845300
论文部分内容阅读
物理学科是特别抽象的一门学科,有好多学生都会认为物理比较难学会.高中阶段物理学科的这种抽象性相较于初中阶段的更明显,因为物理知识大大增加了,这就给学生的物理学习加大了难度.相较于理论讲授,实验手段所呈现的知识往往更加直观具体,更容易被学生理解.物理实验教学对于提高教学效果,增强学生的理解力具有重要的作用.通过物理实验,还可以让学生拥有亲自动手参与实践的机会,从而有利于学生实验操作能力的提升.
其他文献
我的同桌个子矮小,身材肥硕,“肺活量”很大,但并不体现在他能一口气吹起一个气球,而是因为他太会吹牛,并且在吹牛时声情并茂,手舞足蹈,一双小眼睛还透着一股真诚,嘴上反复强
平凡的生活似和风下的海面,微澜起伏,荡漾出人生灵动与玄妙的色彩.rn黄先生与林先生是同事也是邻居,两家中间隔着一道二十厘米的墙.墙东与墙西虽然隔得很近,但两家的生活呈现
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机
新课改以来初中教学对教学目标有了更具体的阐述,对学生的英语能力有了更高的要求.情境教学是基于新课程标准而提出的,在初中英语教学中具有积极的现实意义.理解情境教学法与
在现代小学数学教学的过程中,教师除了在课堂教学中引导学生去掌握知识,还可以利用课后作业帮助学生进一步巩固所学知识,引导学生在课后更好的构建自己的知识体系.所以这时,
周末,放学回家,我来到路口等车.rn终于有车来了,人真多,大家一拥而上,尽管我抢先挤上了车,但仍是个“站客”.没办法,现在超载是常事,能有我的“一脚之地”,已是不幸中的万幸
我真正懂你,是在小学毕业那年.rn期末考试前夕,你不知为何,撤掉了我的语文科代表的职务,开始戴上冷漠的面具对我.我不解,对你的埋怨渐渐增多,愚蠢地想通过堕落、不思进取的方
小学科学课是小学教育体系中的重要课程,对提升学生的创新能力和综合素质有着不可替代的重要作用,需要引起广大科学教育工作者的重视.本文主要针对小学科学课教学中存在的问
江苏省广播电视学会于7月21—22日在南京召开第二次会员代表大会和第三次学术年会,进一步学习邓小平同志南巡谈话精神,开展学术理论研究,探讨在新形势下广播电视工作深入改
初中生通常会对新鲜事物产生好奇,在学习英语过程中也是如此,基于他们的好奇心以及主动探索精神,构建有效的英语教学情境是十分必要的,该教学模式符合现阶段教学改革要求,并