【摘 要】
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正确把握教学目标是建设高效课堂、落实语文要素、发展学生言语文字运用能力的起始点,但语文课堂的容量很大,“难以取舍、高耗低效”的问题困扰着一线教师。统编版教材结合实
【机 构】
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厦门市松柏小学,福建厦门361001
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正确把握教学目标是建设高效课堂、落实语文要素、发展学生言语文字运用能力的起始点,但语文课堂的容量很大,“难以取舍、高耗低效”的问题困扰着一线教师。统编版教材结合实际需求,将语文要素的发展梯度以课后习题的形式清晰明显地分布在不同年段、不同册次之间。教师应重视课后习题,研读编者的意图,充分发挥其作用,依据问题的解决确定教学内容,设计科学合理的教学环节。立足统编教材纵向联系、横向的特点,将教学目标分层落实到每一节课堂。下面以部编版三年级上册第二单元为例,阐述如何借助课后习题,顺势而为展开课堂教学。
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