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【摘 要】
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【摘要】在小学阶段的教学工作中，除了要帮助他们学习相应的基础知识外，教师还需要有意识地对学生的批判性思维能力进行培养，深化他们的学习认识，引导他们在学习历程中获得更为广阔的发展空间。英文绘本以儿童性、故事性、语言真实性、节奏性等特点深受广大学生、家长、教师的喜爱。以此为突破口，通过绘本阅读培养学生的批判性思维。 【关键词】小学生;英文绘本;批判性思维能力;培养探究 【作者简介】吴悦，江苏省常州
【出 处】
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校园英语·上旬
【发表日期】
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2019年11期
其他文献
【摘要】本篇文章探究高中英语阅读教育中出现的问题，论述通过高中英语阅读教学培养学生英语学科核心素养的意义。在实际教学过程中，从语言表达、文化素养、思维逻辑以及学习能力四个层面论述在高中英语教学中培养学生英语学科核心素养的方法。在教学过程中要形成“学生为主体，文本为依据”的模式，培养学生的英语专业素养，提高学生的创新能力以及实际应用能力。 【关键词】高中英语;阅读教学;核心素养 【作者简介】郑校
【摘要】随着新课程改革的推行，对中学英语的教学也提出了新的要求，教师要及时的转变教学理念，创新教学方式，在促使学生学习语言知识的同时，培养他们的自主思考和创新能力。而教学案的产生便是为了改变传统教学结构，提高英语课堂教学效率，培养学生自我审视、提高创新能力的重要方法。本篇文章探讨了中学英语教学案的操作及在教学中的应用。 【关键词】中学英语;教学案;策略与思考 【作者简介】罗道平，闽侯县第六中学
【摘要】翻译目的论从20世纪的后期开始成为英语翻译界的新秀，区别于传统的翻译方法，翻译目的论强调笔者在翻译过程中从自己的目的出发。本文从翻译目的论的角度出发结合个人对英语翻译的理解旨在说明如何在笔译过程中根据自身目的选择合适的方法使译文呈现出其隐喻功能。 【关键词】翻译目的论；英语新闻翻译；隐喻翻译；方法选择 【作者简介】王怡娟（1995.02- ），女，汉族，河北永年人，山西大同大学（御东校
【摘要】学生自学能力的形成将使其一生受益匪浅，本文意在探讨如何以较好的英语课堂教学模式唤醒小学高年级学生的自学意识，养成良好的自学习惯，并对自学教学模式的操作程序做了比较详细地说明。 【关键词】预习;情境;重点;联网;交流;归纳 【作者简介】王韫红（1966.10-），女，汉族，湖北荆州人，广东省广州市荔湾区西关培正小学，小学英语高级教师，教育硕士，研究方向：英语教育。 自学能力是学生独立积
【摘要】随着全球化的趋势日渐加强，当今社会对英语综合应用能力的要求越来越高，国际间的商务贸易交流合作也推进了各国科技和文化间的交流。英语学习成了当下的热点，词汇量是英语学习的基础，单词记忆能力更是英语学习中影响最大的一环。然而在英语学习的过程中，广大学生群体死记硬背的现象屡见不鲜，在部分大学生日常英语学习和备考英语四六级中尤为突出。死记硬背的“填鸭式”记忆留下了记忆“空白”，严重影响英语学习。合理
【摘要】新形势下，进行英语教学，需要注重进行英语翻译方面的教学引导，英语翻译过程中，需要注重应用功能对等理论来实现英语隐喻翻译的对等，从而提高英语翻译的质量，达到更加合理的英语翻译效果。基于此，本文展开了研究与分析。 【关键词】功能对等理论;英语隐喻翻译;应用;核心思路分析 【作者简介】吴晓丽（1979.01-），女，汉族，陕西镇安人，商洛学院人文学院，西安理工大学人文与外国语学院，硕士研究生
【摘要】在新课程的教学理念下如何确保英语教学的有效性是当前英语教学研究面临的重要问题之一。本文结合具体教学案例指出了小组合作课堂教学的常见问题，并有针对性提出了有效教学的方法。 【关键词】小组合作;有效教学 【作者简介】梁结杏，广东省江门市陈白沙中学。 前言 随着义务教育的普及，大班额情况愈显突出，在此情况下如何有效进行初中英语教学已成为英语教学中的难点。小组合作学习让我们的课堂气氛宽松活
【摘要】斯蒂芬·欧文（Stephen Owen，1946—），美籍文学研究领域的奇才，主要研究方向是中国古典文学和比较诗学。欧文从西方人的视角，以独树一帜的研究方法和对中国古典诗文与众不同的阐释，吸引了国内外越来越多关注者的目光。以“唐诗王国的异乡人”自称的欧文也给自己取了一个具有中国特色的名字——宇文所安。“宇文”是中国少数民族的汉姓，而“所安”则出自《论语》中的“视其所以，观其所由，察其所安，
【摘要】随着新课程标准的提出，当前教育的重心已经转变为培养学生的核心素养。初中英语作为一门重要的学科，对学生今后的学习和工作有着重要的影响，而阅读教学又是英语教学中的重点内容，因此，如何在初中英语阅读教学中培养学生的核心素养成为教师的首要任务，对此，本文就结合自身多年的教学经验，对基于培养学生的核心素养的初中英语阅读教学进行探究，并提出个人观点，希望能为广大一线教师提供一些参考。 【关键词】初中