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几何证明题作为初中数学课程任务的核心内容，在其实际的教学过程中，由于其对于学生的解题思路、解题步骤以及解题过程要求较高，所以一直以来都是困扰初中几何教师证明题教学的大事。尤其是课改理念的不断优化，如何做好证明题的教学工作也被越来越多的数学教师所重视。基于此，本文对几何证明题教学方法结合具体的实例进行了探讨。