【摘 要】
:
以Ni2+为模板,Fe3 O4/SiO2为核,壳聚糖为功能单体,戊二醛为交联剂,煤油为溶剂,Tween80和Span80为复合乳化剂,在反相乳液体系中制备了核壳型表面离子印迹聚合物(M-IIP).采用红
【机 构】
:
华北理工大学化学工程学院,唐山,063009
论文部分内容阅读
以Ni2+为模板,Fe3 O4/SiO2为核,壳聚糖为功能单体,戊二醛为交联剂,煤油为溶剂,Tween80和Span80为复合乳化剂,在反相乳液体系中制备了核壳型表面离子印迹聚合物(M-IIP).采用红外、激光粒度对M-IIP进行表征.结果表明:最佳反应条件为HLB值为5,反应温度为40℃,乳化剂用量为0.08g/mL,交联剂为2.5mL/g,反应时间为5h.且在吸附条件为初始浓度10mg/L,pH为5~6,吸附时间为24h的条件下,吸附量达到2.5mg/g,脱除率达到了100%.M-IIP经过5次吸附脱附后,吸附量改变不大,说明制备的M-IIP重复性很好.此外,考察了竞争离子Cr3+和Cu2+存在的条件下,相对其他金属离子的相对选择系数K\'大于1,表明M-IIP对镍离子有明显的选择识别能力.
其他文献
将醇/水分离通道适当地放大,在匀质膜材料中单一纳孔的基础上,引入介于纳孔与微孔之间的通道亚微孔,只依靠极性效应对水和乙醇进行选择分离.通过设计得到合适尺寸的分离通道,
采用Suzuki偶合法合成了以聚合度为7的3-已基噻吩齐聚物为推电子单元、苯并噻二唑为拉电子单元的D-π-A型共轭聚合物(PF80.5-3HT7x-BT0.5-x)。通过核磁共振氢谱、紫外可见光
以加成型硅橡胶(RT-615)为基膜,采用HF酸刻蚀的ZSM-5粒子作为填充材料,制备了高填充量ZSM-5/PDMS复合膜。通过扫描电镜(SEM)表征,发现复合膜填充量(ZSM-5:PDMS质量比)低于至1
课堂是教学的主阵地,而教学设计是有效课堂的重要前提.构建“情智课堂”教学模式离不开充分的教学设计.本文通过对收集到的听课记录、教学设计、随笔以及问卷等资料进行分析
采用硝酸镍溶液对聚丙烯腈碳毡进行修饰处理,通过循环伏安法研究了修饰后材料在钒电池中的电化学性能.结果表明,处理后的碳毡具有较好的电化学性能,对于负电对具有电化学可逆
采用3,3',4,4'-联苯四羧酸二酐(BPDA)与4,4'-二氨基二苯醚(ODA)聚合形成聚酰胺酸,通过氨基引入具有光敏功能的小分子化合物,制备出离子型光敏聚酰亚胺前驱体.并对该离子型
数学教学离不开解题,教师通过解题将问题的分析过程、解题方法、数学思想教授给学生;学生通过解题,提升自己对数学知识的理解、掌握和应用的能力。显然,解题是检验教师的教和
制备了粒度分布为11~50nm的TiO2-H2O纳米流体,测量了纳米流体的相变潜热、表面张力和过冷度。相对于去离子水,质量分数为1%的纳米流体相变潜热减小了2.4%,表面张力增大了1.6%
选取在蓄能型制冷空调中常用的石蜡制备了质量分数为30%的相变乳液,研究了石蜡相变乳液的微观形貌、粒度分布、蓄能特性以及在蓄能空调中的应用与优势.实验结果表明,制备的3种