论文部分内容阅读
面对考试作弊的老问题,如何作出合乎时代要求、符合学生身心发展的处理呢？在＂国家考试作弊入刑＂的今天,教育者必须有所作为,这是原则问题,但具体方式和处理结果应该视情节而定,有一定的张力和弹性。处理考试作弊学生,需要一个教育引导、刚柔相济的过程,一般遵循这样几个步骤：一是先礼后理——理智方能打开心灵之窗;二是晓明利害——剖释是为了拨开思想迷雾;三是转祸为福——处罚要着眼于今后更好的成长;四是询问意见——尊重是学校教育永恒的主题。