【摘 要】
:
7月4日,联想集团与北京航空航天大学机械工程及自动化学院(以下简称:北航机械学院)在北京签署战略合作协议。根据协议,联想集团与北航机械学院将利用各自领域的优势,在GPU虚拟化及虚拟仿真领域展开长期合作,以先进技术与产品自主研发,支持中国工程教育领域的高端人才培养,并逐步拓展双方的合作领域与合作深度。 北航机械学院作为国家机械工程科学技术的重要人才培养摇篮,目前建有数字化设计与制造技术北京市重点实
论文部分内容阅读
7月4日,联想集团与北京航空航天大学机械工程及自动化学院(以下简称:北航机械学院)在北京签署战略合作协议。根据协议,联想集团与北航机械学院将利用各自领域的优势,在GPU虚拟化及虚拟仿真领域展开长期合作,以先进技术与产品自主研发,支持中国工程教育领域的高端人才培养,并逐步拓展双方的合作领域与合作深度。
北航机械学院作为国家机械工程科学技术的重要人才培养摇篮,目前建有数字化设计与制造技术北京市重点实验室、飞行器装配机器人装备北京市重点实验室等一系列重点实验室/研究中心,承担了包括大飞机等国家重大航空工程的技术攻关工作。同时,北航机械学院在CAD/CAM/CAE及图形图像虚拟化领域也处于业内领先地位,完成了诸如基于移动设备和增强现实技术的发动机管路装配在线系统,基于VR环境的大型飞机设计评估系统等系列虚实互补的实验项目,这些项目对虚拟化工作平台提出了严苛的要求。
在此次合作中,联想为航空国家实验室提供了目前最为先进的联想LIVC工作站虚拟化解决方案,依托联想ThinkStation D30工作站和NVIDIA GRID K2显卡的硬件虚拟化技术,一颗物理GPU将被转化为多颗虚拟GPU,实现最大1∶32的整合密度,以灵活的GPU资源调度,使用户在终端可以获得和原来独立工作站相同的超强计算处理能力,突破几何模型快速预处理和绘制的技术瓶颈,实现复杂产品大规模CAD模型数据的实时交互绘制。除此之外,管理人员还可借助灵活的管理工具,实现统一、便捷、自动化和智能化的管理,降低后期运维成本,并将工作站由用户桌面迁移到数据中心,实现科研中心对核心、敏感数据的完全掌控。(刘海永)
其他文献
摘 要:Edison仿真实验软件以其优越性在中学电路课程的教学中有广阔的前景,但许多一线教师对仿真实验的教学效果持怀疑的态度。针对此问题, 笔者分析了Edison仿真实验软件在中学电路课程中运用的可行性,并结合案例探究Edison仿真实验软件在教学中实际应用的过程,提出在应用过程中应注意的问题。 关键词:Edison仿真软件;电路课程;应用 中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1673
摘 要:通过对中学信息技术课程教学案例进行探究,发现大部分教师在教学设计中较注重教学情境创设和活动设计,但忽视了学生对前后知识的融会贯通、深度学习以及面向终身学习的发展。梅瑞尔提出的“五星教学原理”,以解决实际问题为中心,强调知识点的连贯性教学,这一教学原理恰为以上信息技术教学设计存在的问题提供了方法指导。基于此,文章结合五星教学模式构建信息技术课程教学设计过程,并以中学信息技术课程中“引导线动画
摘 要:重视与加强信息化条件下中小学学生学习方式变革研究不仅是教育信息化进程中教学论研究之逻辑必然,同时亦是信息化条件下中小学教学实践之现实诉求。信息化条件下中小学学生学习方式变革研究以洞悉信息化条件下学生学习方式变革为基础,以优化信息化教学为旨归。 关键词:教育信息化;中小学学生;学习方式;教学方式 中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2015)12-0027
我国高等教育信息化建设经过二十多年的发展已经趋于完善,如何让师生享受信息化带来的服务提升,正在逐渐成为下一步信息化关注的重点。 佳能自助文印管理解决方案,不仅为高校用户带来了易于管理、实用性强,既可自主经营也可外包管理的自助文印体系,也使高校师生只需一张校园一卡通,即可享受安全、快捷的自助打印服务。 身份识别结合多种价格方案,建立自助可行性 在高校教学过程中,文档输出依然是高校师生的信息保存
摘 要:文章围绕“电子贺卡制作”一课,从看图、解图和构图三个方面阐述了学生在学习过程中对于图像组成元素和内涵意义的解读,提出了在信息技术课堂教学中不仅要注重学生信息素养的培养,同时随着读图时代的到来,学生视觉素养的培养也不容忽视。 关键词:看图;解图;视觉素养 中图分类号:G434 文献标志码:B 文章编号:1673-8454(2015)10-0057-03 《中小学信息技术课程指导纲要(试
编者按:翻转课堂是一种先学后教的教学模式,与传统课堂在教学流程上有着显著的差异。但究竟这种源于美国的舶来品能否在国内广泛普及?在具体实践过程中又存在哪些问题?本刊特约请国内知名专家何克抗教授与几位教学一线实践者就翻转课堂的本质和发展前景、翻转课堂教学薄弱环节及其在本土化过程中的创新模式进行专题探讨,以期为国内翻转课堂的后续发展提供参考。 何克抗教授是业界熟知的教育技术学泰斗,是国内第一位教育技术
如果说,在课堂上,学生就能够走进著名的古罗马斗兽场,数数到底有几根柱子,看看柱子上有怎样的图案,你相信吗?如果说,在课堂上,学生就能体验太空遨游的感受,你相信吗?这一切并不是不着边际的幻想,而是德州仪器DLP通过其不断创新的3D显示技术,将这些真实、生动、鲜活的体验带入教室,让教室的边界无限扩大,让课堂变得“立体”起来。 和DLP的创新技术开创DLP影院产品及数字影院行业一样,DLP将3D效果也
你喜歡小胖鸟吗?别急着说“不”……因为,芬兰摄影师奥西镜头下的鸟儿一定会让你喜欢。每只小胖鸟都糯糯的、萌萌的,加上各种小表情,简直就是超级可爱啊!是不是让你想起了曾经大火的游戏《愤怒的小鸟》呢?
随着嵌入式技术的成熟,瘦客户机逐渐走进了人们的视野。这是一种看起来十分“迷你”的小机器,没有高性能的CPU,没有容量巨大的硬盘。但是它带来的革新将是巨大的。 在知识经济的今天,数据安全越来越被各个研发中心重视,我们也清楚地认识到:传统PC的安全性正在面临越来越多的挑战。各类端口的使用,使得PC越来越便捷,也引发了传输过程中数据泄露的风险。而为了防止PC机的资料外泄,我们耗费了大量精力与时间在监
摘 要:TPACK框架自提出以来,受到了教育学界的广泛关注,但目前国内关于信息技术教师TPACK的研究尚不多见。文章以南京市四城区高中信息技术教师为例,基于调查研究的方法,分析其TPACK的总体现状及水平差异,并针对存在的问题对教师TPACK的发展提出几点建议。 关键词:高中信息技术教师;TPACK;调查研究 中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2014)22-