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【摘 要】
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基础学科和临床学科的融合教学已经成为医学教育改革的方向。2019-2020学年第一学期，在中山大学中山医学院2016级八年制临床医学专业学生中实施医学免疫学课程教学改革，包括医学免疫学教师走进临床、外科学教师参与医学免疫学课堂教学、获取临床案例融入医学免疫学课堂、更新临床实用的实验内容。课程结束后，采用课后小测验和问卷调查方法评价教学效果。结果表明，87.5%(70/80)的学生成绩为合格，90.
【机 构】
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中山大学孙逸仙纪念医院乳腺肿瘤中心，广州 510080,中山大学中山医学院2015级五年制临床医学专业，广州 510080,中山大学孙逸仙纪念医院乳腺肿瘤中心，广州 510080,中山大学附属第三医院
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2021年41期
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