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本文通过对荣华二采区10<
时间分辨荧光法对D-和L-色氨酸的手性识别
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2003年z3期
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【摘要】学业评价是教学活动中的重要内容，因此，需要对学业评价进行相应的关注与研究。本文主要针对小学数学学业评价的特点和发展现状，对新课改下小学数学学业评价进行论述。【关键词】新课改小学数学学业评价伴随社会的发展和时代的进步，人们对教育有了新的要求，尤其是对于小学教育来说，作为学生学习和发展的初级阶段也是基础性阶段，在培养学生的逻辑推理和更改思维能力方面起着至关重要的作用。因此小学数学教师应更加注重
介绍了DK-2A型单体液压支柱密封质量捡测仪特点、原理,及对支柱低压密封质量检测的一些新结果。
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应用题是数学教学的重要部分，是不宪政解决实际问题的能力体现。教师的教学方式和教学技巧直接影响到学生的解题思路。在教学中，我发现学生在解一些思路较复杂、稍难的题时，经常做错，甚至是无从着手。为此，我注重引导学生运用分析各数量间的内在联系，进行巧妙地解题，有效地提高了不宪政的解题能力。下面，我就谈谈一些分数应用题教学的做法： 一、借助线段图，揭示题意中的数量关系 线段图能较直观地体现出题中
目的： 旨在探讨五味舒对糖皮质激素致肾病综合征大鼠垂体-肾上腺系统紊乱的防治作用。 方法： 将雄性Wistar大鼠60只，随机分成5组，即正常组(n=12)、模型组(n=12)五味舒组(n=12)、激素组(n=12)和五味舒+激素组(n=12)。采用阿霉素一次性尾静脉注射法(0.6mg／100g)制作肾病综合征模型。造模后1周开始灌胃给药，疗程为4周。采用24小时尿蛋白定量、血清
在数学教学中，我们经常碰到在解题过程中学生思维受阻的现象，究其原因相当复杂，而其重要原因之一是由于一部分学生的思维障碍造成的解题失误，随之而来又形成更大的心理障碍给数学解题带来困难。因此，为优化学生的解题过程，塑造健康的思维心态，有必要对造成解题失误的思维障碍成困进行必要的探讨。经过多年的教学实践总结了几种突破思维障碍的方法介绍如下： 一、容易先入为主 首先，从“信息源”上分析：解决某类问
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江泽民同志多次提出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。因此，就小学数学教育而言，为了有效地培养学生创新精神，形成良好的创造性学习能力，应该优化课堂教学，把培养创新精神作为一节课的教学目标落实到教学过程中，使学生的创新精神及创新能力逐步形成并日益提高。在这里，我想根据多年教学谈谈数学教学如何进行创新教育的一些问题。 一、认真钻研教材，利用教材之中的创新因素，培养学生的创新意
【摘要】初中数学既包含了基础的几何知识，而且还有部分代数知识，相对于小学时期的数学知识内容上有了很大的提升。但是繁杂的知识导致学生在刚接触数学的时候兴趣尚有，但是经过一段时间的学习，由于学生的不适应导致学生的学习兴趣减弱，这也正是当前初中时期学生数学兴趣不佳的原因之一。然而初中时期的数学知识虽然多，也是为了日后的进一步学习打基础了，学不好此时的知识，对于学生未来的学习都会有很大的影响意义，所以就需