论文部分内容阅读
[摘 要] 该文研究目的：研究GTD法对外科学专业型研究生学习倦怠的影响。方法：对该文作者所在院校100名外科学专业型研究生进行GTD时间管理培训，对比培训前后学生学习倦怠问卷结果。结果：GTD培训后学生学习倦怠量表中情绪低落、行为不当及成就感低及总分显著低于培训前（P