【摘 要】
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目的 观察室内装修环境因素对小鼠空间学习和记忆能力的影响.方法 75只雄性昆明系小鼠随机分为5组,每组15只,分别置于不同的室内装修环境(噪声组、油漆组、涂料组、装修模拟
【机 构】
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暨南大学医学院病理生理学系,暨南大学医学院病理临床医学系2005级
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目的 观察室内装修环境因素对小鼠空间学习和记忆能力的影响.方法 75只雄性昆明系小鼠随机分为5组,每组15只,分别置于不同的室内装修环境(噪声组、油漆组、涂料组、装修模拟组)和安静无污染的环境(对照组),各组每天干预8 h,连续4周之后,进行Morris水迷宫测试,连续5 d,记录小鼠逃避潜伏期、经过平台次数和平台象限停留时间,第5天结束后立即处死小鼠,取脑海马组织匀浆,测定其乙酰胆碱酯酶(TchE)和单胺氧化酶(MAO)活力.结果涂料组与对照组比较,其学习记忆能力、海马组织TchE和MAO活力的差异无统计学意义(P＞0.05);与对照组和涂料组比较,装修模拟组、噪声组、油漆组小鼠逃避潜伏期延长,经过平台次数和平台象限停留时间均明显减少,差异有统计学意义(P＜0.05);与对照组比较,装修模拟组、噪声组海马组织TchE[(2.53±1.45)、(2.10±0.94)U/mg pro]和MAO[(4.76±2.35)、(4.08±1.91)U/mg pro]活力亦明显增加,差异有统计学意义(P＜0.05),而油漆组活力虽有增加,但与对照组的差异无统计学意义(P＞0.05).结论 室内装修环境因素可导致小鼠学习记忆能力降低,装修产生的噪声是主要因素,其机制与装修环境中的多个因素引起脑海马组织TChE和MAO活力增强、加速神经递质分解等有关.
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