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根据教育的提高，初中数学更改改革。只有让学生从被动的接受知识转变为主动地探索知识，才能让初中数学课堂教学更高效。但是现在一些教师在初中数学课堂上，仍然存在“探而不究”的现象。探究学习是一种高效的学习方式，因此教师在教学中要善于把握学生数学探究学习的有效“基点”。
把握初中数学探究学习的有效“基点”
【摘 要】
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根据教育的提高，初中数学更改改革。只有让学生从被动的接受知识转变为主动地探索知识，才能让初中数学课堂教学更高效。但是现在一些教师在初中数学课堂上，仍然存在“探而不究”
【机 构】
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重庆市大足区城西中学 重庆 大足 402360
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年22期
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