【摘 要】
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“人非草木,孰能无情”教师对学生的爱是一把打开学生心灵大门的钥匙,爱是通往教育成功的桥梁.老师的爱和宽容是激发、感召、唤醒学生进取心和上进心的一副“良药”.教育实践
【机 构】
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吉林省通榆县新华镇幼儿园 吉林通榆137204
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“人非草木,孰能无情”教师对学生的爱是一把打开学生心灵大门的钥匙,爱是通往教育成功的桥梁.老师的爱和宽容是激发、感召、唤醒学生进取心和上进心的一副“良药”.教育实践证明,激发幼儿园学生良好的心理动机,调动其积极性和创造热情,离不开行之有效的爱和情感激励.现在的学生思想活跃,情感丰富,知识面广,作为班主任在开展教育工作时,应体现以“关心、理解、尊重、信任”为主要表现形式的情感因素,并以此激发学生的责任意识,努力学习,为实现共同目标而奋斗.因此,教师对学生的教育只有严格之“水”加上感情之“蜜”,才能酿制成爱之“甘露”,去滋润学生的心田,才能结出理想的教育之“果”.
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