“安全”概念与事故预防

来源 :农业机械 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingdang7456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“安全”系指没有危险性。由于人们主观上对安全认识不同,判别“安全”或“不安全”有很多不同的概念。对安全程度,即危险性或风险,也有不同的态度。因人的判断而异,与人的技术、管理水平以及兴趣等密切相关。①自己愿意干的事,风险虽然大些也觉得没什么,例如拳击运动和美国的足球运动,选手的死亡率达二百分之一,但仍然有人干。②对于自己觉得危险但又避免不了的事,总是有恐怖感。③风险虽然相同,但对于频率小、发生一次死亡数目多的事故,与频率大、发生一次仅有很少死伤的事故相比,时前者较为重视。④对于死 “Safety ” means no danger. Because of the different subjective perceptions of safety, there are many different concepts that distinguish “safety” or “unsafe.” There is also a different attitude toward safety, ie risk or risk. Depending on the person’s judgment, it is closely related to people’s technology, management level and interest. ① The things that you are willing to do, the risks are bigger though you find nothing, such as boxing and the United States football, the player’s death rate of one hundred-two percent, but still some people do. ② For those who feel dangerous but can not avoid things, there is always a sense of terror. ③ Although the risks are the same, the former has paid more attention to accidents with smaller frequency and more deaths than those with high frequency and with few deaths and injuries. ④ for death
其他文献
黑水城出土的《天盛律令》颁行于西夏仁宗时期(1140~1193),是现存第一部用少数民族文字印行的法典。它继承了唐宋法典,但亦有自身特色。不同于《唐律疏议》和《宋刑统》,《天
人类的神经系统可分为中枢神经系统(CNS)和周围神经系统(PNS)两大部分。神经病学专门研究神经系统及骨骼肌疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预防,作为神经科学
聚酯薄膜(俗称玻璃纸)是一种包装或装饰用纸。薄而透明,用纸浆经过化学处理或用多元酸与多元醇聚合反应加链制成,是一种高分子有机化合物,属于塑料的一种,理化性质稳定,无毒
据普查,我们山西省现拥有在役球罐31台。绝大多数分布在钢铁和化工企业。贮存的介质为氧气、氮气、空气和液氨。容积≤400米~3。设计压力≤30kgf/cm~2。材质为12Mn、16Mn、16
[摘 要] 阐述了当前军队院校非计算机专业计算机教学中的问题,并结合计算机基础教学在军队大学教育中的重要性,对计算机基础教学内容、教学方法、考核方式、教师素质等多方面进行了探讨。  [关 键 词] 计算机基础教学;信息素养;计算思维  [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)01-0170-01  一、军校大学计算机基础课的现状及问题  (一)学生
瑶族是一个历史悠久而古老的民族。对瑶族族源,学术界先后提出了“山越说”、“长沙蛮、武陵蛮、五溪蛮说”、“古摇民说”、“古尤人说”、“多源说”等多种观点。本文在已
日本奈良女子大学文学部教授井上裕正,1948年出生,1977年京都大学大学院文学研究科博士课程(东洋史学专业)修满。井上裕正从学生时代开始研究清代鸦片战争问题,历经二十五年,
母亲颤抖的手在你坚毅的脊背上小心又深深地刺着,你的目光中透着坚定与豪壮。母亲的泪和你的汗水融汇一起,流下。一针针,一针针,刺在了 The trembling hand of her mother i
随着我国基础教育课程改革的推进,科学课程的改革也在不断地深化。如何在中学科学课中有效地开展科学探究活动,让学生掌握科学研究的方法,培养学生的创新思维和严谨的科学态