【摘 要】
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x 摘要：传统的数学教学因循守旧，习惯于固定的棋式，缺少灵活性，存在着诸多问题。教师要根据学生的实际情况，分析学生差异，设计弹性的目标、教学程序、教学策略和教学评价，使学生获得健康的发展。 关键词：初中数学；弹性教学；互动
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摘要：传统的数学教学因循守旧，习惯于固定的棋式，缺少灵活性，存在着诸多问题。教师要根据学生的实际情况，分析学生差异，设计弹性的目标、教学程序、教学策略和教学评价，使学生获得健康的发展。
关键词：初中数学；弹性教学；互动
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