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众所周知,德育管理是班主任践行班级管理工作的基本内容,也是驱动学生健康发展的主要活动.中学阶段的学生情绪变化多端,思想异常活跃.在组织班级德育管理活动的时候,班主任需要立足学生的发展特点,善于倾听、引导、感化.
倾听引导感化——班主任班级德育管理的三大法宝
【摘 要】
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众所周知,德育管理是班主任践行班级管理工作的基本内容,也是驱动学生健康发展的主要活动.中学阶段的学生情绪变化多端,思想异常活跃.在组织班级德育管理活动的时候,班主任需
【机 构】
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江苏省无锡南长实验中学,江苏 无锡
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年14期
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