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体育隐蔽课程作为一种特殊的文化现象,早已被研究界所关注,然而其自身所体现的有异于体育显性课程的文化多元性,更有具研究的价值.本文以社会学、文化学和心理学为依托将从体育隐蔽课程文化多元性的表现特点、产生原因以及在教育领域的发展前景和意义三大方面展开论述,以期对体育课程教学有所启发和指导.
论体育隐蔽课程的文化多元性
【摘 要】
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体育隐蔽课程作为一种特殊的文化现象,早已被研究界所关注,然而其自身所体现的有异于体育显性课程的文化多元性,更有具研究的价值.本文以社会学、文化学和心理学为依托将从体
【机 构】
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山西医科大学汾阳学院
【出 处】
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首都体育学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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