国企资金\\"炒股\\"几多风雨

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早期炒股不甚规范 1997年5月以前,国家主管部门并未 明文禁止国企资金入市,相反在1992年 股市低迷时,管理层甚至鼓励国企购买股 票。一时国企入市成风,出现了不少问题, 如1996年11月至1997年4月间,辽宁省 建设集团采用集中巨额资金、利用他人名 义开户、分仓和连续大量买卖等手段,操 纵金帝建设股票价格,获取暴利。由此直 接引发1997年5月三部委发布《关于严禁 国有企业和上市公司炒作股票的规定》, 禁止国企炒作股票,国企资金不甚光彩地 退场。 Early speculation is not normative Before May 1997, the state authorities did not explicitly prohibit state-owned funds into the market, on the contrary in the stock market downturn in 1992, the management and even encourage state-owned enterprises to buy shares. At that moment, the state-owned enterprises entered the market and many problems appeared. For example, from November 1996 to April 1997, the Liaoning Construction Group used a large amount of funds to concentrate on its own account opening, sub-positions and a large number of continuous trading to control the construction of Jindi Stock prices, get huge profits. This directly led to the promulgation of the “Provisions on Prohibiting State-Owned Enterprises and Listed Companies from Speculating Stocks” issued by the three ministries and departments in May 1997. State-owned enterprises were forbidden to speculate on stocks and State-owned enterprises funds shunted.
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1994—1995年进行了烤烟新型抑芽内吸剂──芽敌,田间药效试验结果表明,喷施一次50倍液可有效的抑制腋芽至采收结束不再生长,抑芽效果显著。在施药后40天两年平均抑芽率96.01%,比当地使用的抑芽灵提
3 全部充填的采矿方法假若地下和地表都要防止出现因采矿引起的破坏,或者由于矿体状况要求的采矿方法只能用全部充填进行回采时,则全部充填就是必要的。后一种情况特别是指
作文教学是语文教学的主要组成部分,那么如何展开作文教学呢?审题、构思、写法等是非常重要的,学生经过训练,基本懂得了文章的要素,掌握了基本的行文方法,能写出较规范的、模式化的文章,但缺乏生气,缺乏灵性,缺乏体现个性的创意。  从文章的构成过程来看,任何一篇文章的诞生都要经过“双重转化“。首先是现实时候、客观事物向认识主体转化,即作者能动地、本质地、真实地将现实时候、客观事物转化为自己对课体的认识,而
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”因此,小学生写作指导和写作能力必须从现实生活入手,写真实的事物,抓好习作材料的“真”,体现孩子们纯真的特性,抒发他们的真情。  著名作家叶圣陶先生多次强调:“我们的作文,要写出诚实的,自己的话。”“说假话就是言不由衷,说空话就是言之无物,犯了这两点,不仅是文章的毛病,尤其严重的是
题目是文章的眼睛,文章题目取得好,往往可以收到“画龙点睛”的效果。目前作文大多以“题目自拟”形式出现,从学生的作文题目中就可以看出学生的综合概括能力。让学生自拟题目,实际上就是培养学生的概括能力,学生一旦掌握了这种能力,就可以用于概括段意、主要内容及中心思想上,直接为语文教学服务。因此,培养学生给作文取个好题目的能力,可以获得很好的功效。  一、仔细分析课文,让学生有积累,进而有感悟。教材中的课文
鲁花11号(原名菜农13号)于1988年选育成功,1992年经山东省农作物品种审定委员会审定命名。据有关专家评价,该品种产量高,抗旱性强,根系发达,叶片功能期长,双仁饱果率高,抗病
摘 要: 在有关作文的课程改革中,现行的评价制度已经成为推进作文课程改革的瓶颈。传统的作文评价方式,都是老师独包独揽,学生兴趣缺乏,甚至抱着无所谓的态度。作者在作文教学实践中对作文评价的方式作了初步探索,有效促进了学生作文水平与语文素养的提高。  关键词: 作文教学 自评 互评 师评  绿色,是自然界富有生命力的体现。在缤纷多彩的作文教学世界,作文评价应追求这样的“绿意”:和谐开放,富有情趣,充满
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