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以临床专业学生为研究对象,进行了传统实验教学和新实验教学模式的对比研究.新实验教学模式为“基础性实验—综合性实验—探索性实验”.结果显示新实验教学模式的开展充分调动了学生的学习热情,激发了学生的学习兴趣,培养了学生实践能力和创新精神,提高了医学实验教学质量.
医学微生物学实验教学模式改革的探索与实践
【摘 要】
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以临床专业学生为研究对象,进行了传统实验教学和新实验教学模式的对比研究.新实验教学模式为“基础性实验—综合性实验—探索性实验”.结果显示新实验教学模式的开展充分调
【机 构】
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长治医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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山西省教育科学“十二五”规划2011年度课题（GH-11073）,2014年山西省高等学校教学改革项目（J2014079）,长治医学院教改项目.
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