【摘 要】
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素质教育在我国的推广普及,对初中阶段的数学教学也提出了新的要求,教师在数学教学的过程中,应该着重培养学生的数学思维和对题目的理解能力.针对这一种情况,问题导学法就应
【机 构】
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湖南省长沙市贺龙体育运动学校,湖南 长沙
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素质教育在我国的推广普及,对初中阶段的数学教学也提出了新的要求,教师在数学教学的过程中,应该着重培养学生的数学思维和对题目的理解能力.针对这一种情况,问题导学法就应运而生了.问题导学法就是让课本中的知识变成问题,留给学生探索的空间,激发学生的学习兴趣.教师首先就要为学生创设一个良好的预习环境,让学生带着问题去学习思考,然后通过加强在课堂上的互动,来调动学生的思维,发挥学生的想象,最后通过小组合作学习的方式进行总结,让学生真正地学会应用学到的知识.
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