每天孩子们起床时，“老师，我不会叠被”的声音此起彼伏，我总是应着“老师帮你”。谁想这样一来，有的幼儿干脆就不叠被子，一起床就喊“老师，我不会叠被子”。我想这样可不行，“不会”不是问题，“不学”才是问题。
　　我分析了一下，一方面孩子在家时许多事都由家长代劳，缺少学习、锻炼的机会，所以遇到困难他们就自然地求助于成人，依赖性强；另一方面在孩子求助时我们总是说“老师帮你”，“帮”字让孩子的依赖心理找到了支点。于是，我一方面做好家园沟通工作，让家长在家里为孩子提供锻炼的机会，另一方面我在幼儿园决定把“帮”孩子改为“教”孩子。
　　今天起床时，孩子们又喊：“老师，我不会叠被子！”我说：“好，老师教你！”我一边叠一边讲解，孩子们围着我认真地看。我叠一半，留下一半让孩子自己叠，并鼓励他们：“你很棒的，只要认真学肯定能叠好的！”孩子学得很认真，几天下来绝大多数孩子学会了叠被子。
　　孩子的许多生活琐事常常由家长和教师代劳，因为成人总认为孩子还小，生活自理能力很难培养。其实这样反而增强了孩子的依赖心理，长此以往，孩子会越来越“懒”。为此，成人还得遵守“授以‘渔’而非‘鱼’”的法则，因为只有让孩子学会生活自理，才能真正一劳永逸。