浅论企业的经营

来源 :乡镇企业科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haose1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十一届三中全会胜利召开之后,乡镇企业宛如雨后春笋般在神州大地蓬勃兴起。我厂在这一大好形势下,遵照“离土不离乡,奋力奔小康”的精神,大胆走改革创新之路,不断完善企业经营管理,使一个小小的乡镇企业发生很大变化。尤其是1992年以来,在市场激烈竞争中,上新品、保质量、重服务,使生产又出现新的飞跃,连续3年利税平均递增20%,并被石家庄市评为“百强乡镇企业”。那么,我们如何搞好企业经营呢?这里结合实例浅谈一下我 After the victory of the Third Plenary Session of the 11th Party Central Committee, township and village enterprises sprang up like mushrooms in the land of Shenzhou. Under this wonderful situation, our factory follows the spirit of “leaving the countryside and striving to become a well-to-do society”, boldly taking the road of reform and innovation, and constantly improving the management of enterprises, so that a small township enterprise has undergone great changes. Especially since 1992, in the fierce market competition, new products, quality assurance, and heavy service have brought about new leaps in production. Taxes have been increasing by an average of 20% for 3 consecutive years, and have been awarded as “Top 100 Township Enterprises” by Shijiazhuang City. ". So, how do we do a good job in business?
其他文献
今年以来,江南机器厂特种铸造厂的指令性生产计划又比上年减少了100万元,而且6月份就进入了生产扫尾阶段。是安于现状,吃指令性计划的饭,还是迎接挑战,主动出击,发二级民品
当你驱车苏常公路时,你会经过古代越国大夫范蠡携西施隐居养鱼之地——蠡口镇,当你向西穿越新建的蠡口大桥时,一座颇有气派的现代化厂房马上会迎面映入你的眼帘。那考究的装
烧结是粉末冶金零件生产中的一道重要工序,保护气氛是烧结的主要参数。通常采用的烧结气氛有吸热式、放热式和氨分解,它们的使用或受原料气的限制,或存在安全等问题.随着氮
“问题学生”一直是中小学普通教育中一个不可忽视的问题。新《未成年人保护法》第二十五条规定:“对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其他监护
鉴于中国以高新技术成果出资入股在公司注册资本中所占比例将大幅上调,国家科委与国家工商行政管理局于7月9日联合发出《关于以高新技术成果出资入股若干问题的规定》。规定
轧钢车间生产能力的测定、计算与分析是比较复杂的,因为它涉及到不同的钢种轧制相同规格和不同规格的轧材,在以前它的计算都只是给出钢种相同(或视为相同)而规格不同的计算
全省千家骨干乡镇企业唐山润丰高频焊管有限公司多方筹措发展资金,以技改扩建为突破口,有效地推进了企业二次创业。1996年,完成产值2400万元,利税260万元,分别比上年同期增
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,运用马克思主义的立场、观点和方法,把中国长期革命和建设实践
风口前焦炭燃烧所引起的炉料下降,是整个高炉料柱运动的前导,是决定高炉降料过程的主要因素,大型高炉的炼铁工作者曾对高炉风口前焦炭燃烧过程进行了专门研究,从高炉解剖到
作文评价是作文教学中的重要环节。它是前一次作文指导的继续,又是本次作文讲评的基础,对于提高学生作文的质量有重要作用。传统作文教学一般是学生把作文上交,由教师逐一阅读批改,然后交还给学生。教师成为作文评价的主体和主导,处于主动地位,学生始终处于被动地位。  如何让学生也介入作文评价的环节?这就要求我们在写作过程中培养学生的读者意识,改变作文评价的主体,学生在教师有目的、有组织的指导下参与评价。