【摘 要】
：
创新教育就是以培养人们创新精神和创造力为基本价值取向的教育。幼儿期是创造思维萌芽的重要时期。而音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术。因此,利用幼儿音乐活动,可
论文部分内容阅读
创新教育就是以培养人们创新精神和创造力为基本价值取向的教育。幼儿期是创造思维萌芽的重要时期。而音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术。因此,利用幼儿音乐活动,可以培养幼儿的创造想象力。那么,在实践中,如何寓创新教育于幼儿音乐活动
Innovative education is to educate people based on their innovative spirit and creativity. Early childhood is to create an important period of thinking bud. Music is the art of gathering inspiration, evoking emotions and activating imagination. Therefore, the use of early childhood music activities, children can develop creative imagination. So, in practice, how to create innovative education in early childhood music activities
其他文献
党的第八届全国代表大会第二次会議确定了鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社会主义的总路綫。总路綫的灯塔照耀着全国人民的一切工作。現在,全国各項工作都处在躍进高潮
全国文書、档案工作的躍进正在随着社会主义建設的全面大躍进蓬勃地發展着。躍进的面越來越广,竞賽的單位和个人越来越多,革命的干勁越来越足。本刊第三、四期曾發表了一些
我把作品画在我采摘的胜利果实上。橘子小人，笑得甜甜的。 橘子的味道，就是大山的味道，酸酸甜甜就是我。 ——杨灿波 漫山遍野金黄的橘子，藏着农民伯伯闪闪发亮的汗水。 橘子吃在嘴里，甜在心里。投入自然的怀抱，我们就收获了一份轻松快乐的心情。 ——范婷婷 哥摘的不是橘子，是快乐！ ——何家羽 登上高高的云梯，我仿佛一只飞上蓝天的小鸟。 ——熊芳媛 啪，一只橘子飞下来，落到我手上。橘子
上午7点40分,早自习的铃声响了。同学们没有像往常一样坐在教室里,而是站在了飞山西路与渠阳中路的交叉路口。我们戴着白色的手套,拿着停止的指示牌,和交警叔叔们一起指挥交
随着东西方冲突的结束,统一后的德国突然面临着这样一种形势,即联邦国防军被允许参与国外用兵。1994/95年的威胁场景对人们提出以下要求:给无装甲的轮式车辆增加防护,保证它
叶的联想一日,带着孩子们在户外散步,一阵风吹过,树上的叶片纷纷飘落,孩子们一下子都兴奋了起来:“下雨啦,下雨啦!”他们不约而同捡起了落叶再使劲往上面一抛,一边叫着下树叶
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
分层次教学就是教师根据学生实际情况把全班学生分成不同层次的几组，再根据这分组情况在班级教学中制定相应的分层次的教学目标，同时教学过程层次化，作业布置层次化，效果评价层次化；通过教学使每个层次的学生都能达到相应的目标，且使优生、中等生、后进生都有“东西”可吃，可消化，并逐渐使低层次的学生向高层次接近，以提高全体学生的全面素质的一种教学方法。分层教学的精髓是“因材施教”的思想。数学、物理等教学领域早已
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【摘要】对于单元整组教学来说，并不是单纯地对单元中的教学内容进行组合，而是从课堂出发，在文本的基础上进行教学，这种教学模式可以展现教师的教学思想，分析主题、体裁以及题材等方面的连接点，从而整合课堂教学资源，激发学生的学习积极性，提高課堂教学的质量。基于此，本文针对小学语文单元整组教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 【关键词】小学语文；单元整组教学；课堂探究 【中图分类号】G62