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引导学生阅读整本书,建构阅读整本书的经验,形成个性化的读书风格,养成良好的阅读习惯,是当下语文教师迫切需要思考和研究的课题.根据初一学生学情,选择本身具有“融融暖意”的丁立梅的散文集《暗香》,以阅读任务为驱动力,以“融”为阅读模式,分步骤、有梯度地探究阅读整本散文的路径和方法.
整本散文集阅读策略的探究与实践r——以任务驱动型“融”模式阅读《暗香》
【摘 要】
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引导学生阅读整本书,建构阅读整本书的经验,形成个性化的读书风格,养成良好的阅读习惯,是当下语文教师迫切需要思考和研究的课题.根据初一学生学情,选择本身具有“融融暖意”
【机 构】
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江阴市新桥中学,江苏无锡 214426
【出 处】
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语文教学通讯·D刊（学术刊）
【发表日期】
：
2021年3期
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