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以往灌输式的教学方式,既让小学生对数学学习感到厌倦,又压抑了小学生的主体性发展,而体验式的学习方式更符合以人为本的素质教育观,能够让学生在学习中经历与体验数学,改变以往只以分数为评价标准的教学,重视过程与方法的教学目标,让学生更真实地体验知识学习的过程.
体验式学习在小学数学中的应用策略
【摘 要】
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以往灌输式的教学方式,既让小学生对数学学习感到厌倦,又压抑了小学生的主体性发展,而体验式的学习方式更符合以人为本的素质教育观,能够让学生在学习中经历与体验数学,改变
【机 构】
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毕节市第二实验学校 贵州 毕节 551700
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2019年6期
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