论文部分内容阅读
【摘要】随着我国教学改革工作的不断推进，我国的中职教育事业获得了显著的发展。目前，中职院校在开展舞蹈教学的过程中，为了促进教学效率、质量的提升，往往借助信息化的教学手段进行工作。本文基于此，着重分析如何实现中职舞蹈教育信息化水平的提升，希望由此实现中职教育的可持续发展。
【关键词】中职教育；舞蹈教学；信息化
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
基于教育事业发展的需要，我国的教师在课程教学的过程中普遍借助计算机、多媒体等高新技术进行工作。近年来，随着教育改革工作的不断推进，我国的中职舞蹈教学活动获得了长足的发展，而中职教师为了促进舞蹈教学效益的提升，往往借助信息化的教学手段进行教学。本文就此分析探讨中职舞蹈的信息化教学。
一、信息化技术在舞蹈教学中的优势
目前，我国的中职院校在开展舞蹈教学的过程中，普遍结合时代发展的趋势，加强了对于信息化教学技术的运用。关于信息化技术在舞蹈教学中的优势，笔者进行了相关总结，具体内容如下。
（一）创建教学情境
中职教师在舞蹈教学的过程中，可以借助信息技术手段实现对于各类教学情境的创设，从而由此促进学生学习兴趣、积极性的提升，并培养学生的审美、感知能力，实现舞蹈教学效率的提升。
在舞蹈教学的过程中，教师可以借助多媒体技术，实现文字、图像、动画、声音等多种素材的有机融合，从而为学生营造与舞蹈主题相关的教学情境，从而提高学生对舞蹈专业的学习兴趣。此外，这种多媒体手段的运用能够为学生营造多视角、全方位的音画空间，确保其能够直观地感受到舞蹈的律韵美。
以民族舞——蒙古舞的教学为例。教师在舞蹈教学过程中借助电视平台让學生了解到蒙古同胞在草原上载歌载舞的状况，从而由此引导学生对于蒙古舞风格特点的把握，实现学习效率的提升。
（二）凸出舞蹈教学重、难点
在传统的舞蹈教学过程中，往往是教师言传身教进行。在这样的背景下，容易导致学生无法跟进教师的动作，进而导致学习效率低下，无法对舞蹈教学的重难点进行把握，促使学生舞蹈学习效率、质量的低下。
随着信息化教学手段的运用，教师则可以借助三维动漫将舞蹈教学过程中的重难点进行模拟，并借助信息技术平台进行舞蹈重难点慢动作的展示，从而加强学生对于每个技术细节的理解、把握，促进教学活动质量、效率的提升。
（三）提高舞蹈课堂教学实效
在舞蹈教学的过程中，学生在对教师的舞技进行模仿之后，往往需要经过课后的长期训练、联系，从而实现自身舞蹈技艺的提升。在传统的练习过程中，学生只能借助镜子进行自身动作的纠正。但事实上，在舞蹈练习的过程中，学生在训练高难度动作时实现边看边练，为此导致其技艺提升效率低下。
为此，教师需要借助信息技术构建起训练效果的反馈体系。在这一过程中，教师需要观察，并借助多媒体技术将学生的问题进行记录，并将相关问题信息及时、准确的反馈给学生，促进学生对于错误舞蹈动作的纠正，实现舞蹈记忆的提升。
（四）方便舞蹈理论讲解
此外，我国的舞蹈课程教学在开展的过程中，往往还存在着诸多的理论教学。以唐代乐舞为例，课程教学内容在开展的过程中主要是进行知识理论的讲解，但教师若单纯的借助语言表述，往往导致学生无法全面认识唐代乐舞的特征，降低了学生的学习兴趣。基于此，教师可以借助信息化的手段，向学生展生动形象的影像，从而实现了对于学生学习兴趣、求知欲的提升，方便各种理论知识讲解。
二、推进中职舞蹈信息化教学效率的途径
为了进一步促进中职舞蹈信息化教学效率的提升，各中职学校、教师在课程教学的过程中需要加强对于各类优化措施的采取。对此，笔者就推进中职舞蹈信息化教学效率的途径进行了总结，具体内容如下。
（一）改善硬件环境
中职院校为了实现舞蹈信息化教学效率的提升，需要加强对信息化硬件基础环境的改善，并加强对多媒体教学的规划、建设，促进网络化教育体系的完善。不仅如此，学校还需要加大资金投入，促进舞蹈教学软件的开发与研制。
（二）充分合理利用人力资源
作为中职舞蹈教学的主要参与者、引导者，舞蹈教师在课程教学的过程中，需要对教学质量提升的思路、途径方法进行思考，并借助信息技术开展舞蹈教学、人才培养的改革工作，实现舞蹈课教学思想、方法、模式、内容的进一步改进。
中职院校需要实现人力资源的合理运用，尽可能招募舞蹈技术高超，招募了解计算机技术的复合型人才，从而为开发和研制高质量的舞蹈教学软件创造条件。
三、结束语
为了进一步促进我国中职舞蹈教学效率、质量的提升，教师在课程教学的过程中需要加强对信息化教学手段的运用。本文基于此，分析探讨信息化技术在舞蹈教学中的优势（创建教学情境、凸出舞蹈教学重、难点、提高舞蹈课堂教学实效），并就推进中职舞蹈信息化教学效率的途径（改善硬件环境、充分合理利用人力资源）进行了分析，笔者认为，随着相关措施的落实到位以及技术的发展，我国的中职舞蹈教育必将获得长足的发展，并由此促进各项效益的取得，实现学生的全面发展。
参考文献
[1]黄锦玲.中高职衔接“2+3”模式学前教育专业人才培养方案的设计[J].新课程研究（中旬刊），2016.
[2]王炜.基于选择性课程改革创新体育选修课教学——中职体育搏击操选修课的教学改革实践探索[J].职业，2017.
【关键词】中职教育；舞蹈教学；信息化
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
基于教育事业发展的需要，我国的教师在课程教学的过程中普遍借助计算机、多媒体等高新技术进行工作。近年来，随着教育改革工作的不断推进，我国的中职舞蹈教学活动获得了长足的发展，而中职教师为了促进舞蹈教学效益的提升，往往借助信息化的教学手段进行教学。本文就此分析探讨中职舞蹈的信息化教学。
一、信息化技术在舞蹈教学中的优势
目前，我国的中职院校在开展舞蹈教学的过程中，普遍结合时代发展的趋势，加强了对于信息化教学技术的运用。关于信息化技术在舞蹈教学中的优势，笔者进行了相关总结，具体内容如下。
（一）创建教学情境
中职教师在舞蹈教学的过程中，可以借助信息技术手段实现对于各类教学情境的创设，从而由此促进学生学习兴趣、积极性的提升，并培养学生的审美、感知能力，实现舞蹈教学效率的提升。
在舞蹈教学的过程中，教师可以借助多媒体技术，实现文字、图像、动画、声音等多种素材的有机融合，从而为学生营造与舞蹈主题相关的教学情境，从而提高学生对舞蹈专业的学习兴趣。此外，这种多媒体手段的运用能够为学生营造多视角、全方位的音画空间，确保其能够直观地感受到舞蹈的律韵美。
以民族舞——蒙古舞的教学为例。教师在舞蹈教学过程中借助电视平台让學生了解到蒙古同胞在草原上载歌载舞的状况，从而由此引导学生对于蒙古舞风格特点的把握，实现学习效率的提升。
（二）凸出舞蹈教学重、难点
在传统的舞蹈教学过程中，往往是教师言传身教进行。在这样的背景下，容易导致学生无法跟进教师的动作，进而导致学习效率低下，无法对舞蹈教学的重难点进行把握，促使学生舞蹈学习效率、质量的低下。
随着信息化教学手段的运用，教师则可以借助三维动漫将舞蹈教学过程中的重难点进行模拟，并借助信息技术平台进行舞蹈重难点慢动作的展示，从而加强学生对于每个技术细节的理解、把握，促进教学活动质量、效率的提升。
（三）提高舞蹈课堂教学实效
在舞蹈教学的过程中，学生在对教师的舞技进行模仿之后，往往需要经过课后的长期训练、联系，从而实现自身舞蹈技艺的提升。在传统的练习过程中，学生只能借助镜子进行自身动作的纠正。但事实上，在舞蹈练习的过程中，学生在训练高难度动作时实现边看边练，为此导致其技艺提升效率低下。
为此，教师需要借助信息技术构建起训练效果的反馈体系。在这一过程中，教师需要观察，并借助多媒体技术将学生的问题进行记录，并将相关问题信息及时、准确的反馈给学生，促进学生对于错误舞蹈动作的纠正，实现舞蹈记忆的提升。
（四）方便舞蹈理论讲解
此外，我国的舞蹈课程教学在开展的过程中，往往还存在着诸多的理论教学。以唐代乐舞为例，课程教学内容在开展的过程中主要是进行知识理论的讲解，但教师若单纯的借助语言表述，往往导致学生无法全面认识唐代乐舞的特征，降低了学生的学习兴趣。基于此，教师可以借助信息化的手段，向学生展生动形象的影像，从而实现了对于学生学习兴趣、求知欲的提升，方便各种理论知识讲解。
二、推进中职舞蹈信息化教学效率的途径
为了进一步促进中职舞蹈信息化教学效率的提升，各中职学校、教师在课程教学的过程中需要加强对于各类优化措施的采取。对此，笔者就推进中职舞蹈信息化教学效率的途径进行了总结，具体内容如下。
（一）改善硬件环境
中职院校为了实现舞蹈信息化教学效率的提升，需要加强对信息化硬件基础环境的改善，并加强对多媒体教学的规划、建设，促进网络化教育体系的完善。不仅如此，学校还需要加大资金投入，促进舞蹈教学软件的开发与研制。
（二）充分合理利用人力资源
作为中职舞蹈教学的主要参与者、引导者，舞蹈教师在课程教学的过程中，需要对教学质量提升的思路、途径方法进行思考，并借助信息技术开展舞蹈教学、人才培养的改革工作，实现舞蹈课教学思想、方法、模式、内容的进一步改进。
中职院校需要实现人力资源的合理运用，尽可能招募舞蹈技术高超，招募了解计算机技术的复合型人才，从而为开发和研制高质量的舞蹈教学软件创造条件。
三、结束语
为了进一步促进我国中职舞蹈教学效率、质量的提升，教师在课程教学的过程中需要加强对信息化教学手段的运用。本文基于此，分析探讨信息化技术在舞蹈教学中的优势（创建教学情境、凸出舞蹈教学重、难点、提高舞蹈课堂教学实效），并就推进中职舞蹈信息化教学效率的途径（改善硬件环境、充分合理利用人力资源）进行了分析，笔者认为，随着相关措施的落实到位以及技术的发展，我国的中职舞蹈教育必将获得长足的发展，并由此促进各项效益的取得，实现学生的全面发展。
参考文献
[1]黄锦玲.中高职衔接“2+3”模式学前教育专业人才培养方案的设计[J].新课程研究（中旬刊），2016.
[2]王炜.基于选择性课程改革创新体育选修课教学——中职体育搏击操选修课的教学改革实践探索[J].职业，2017.