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【摘 要】
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歌唱是幼儿音乐活动的组成部分,但小班幼儿理解力、感受力等还很不完善。教师可以通过欣赏、语言讲述、组织多种活动形式、配合伴奏的途径,在小班开展歌唱教学。从而使幼儿想
【机 构】
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河南省信阳市光山县幼教中心,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2010年08期
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