【摘 要】
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文章阐述了碎片化学习的概念,从大学生微信使用习惯,微信学习使用习惯等角度对大学生进行了调查,提出了微信碎片化学习策略.非正式学习越来越受到教育学者的重视,而其中的一
【机 构】
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聊城大学 山东 聊城 252000
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文章阐述了碎片化学习的概念,从大学生微信使用习惯,微信学习使用习惯等角度对大学生进行了调查,提出了微信碎片化学习策略.非正式学习越来越受到教育学者的重视,而其中的一种——碎片化学习,也越来越被关注与研究,作者在介绍了碎片化学习的内涵与特征后,结合时下最火的平台——微信公众平台,分析了它对碎片化学习的支持以及存在的问题,并提出了一定的思考与建议.介绍了非正式学习的基本内涵,并结合微信这一当前最火爆的社会性软件,分析了微信非正式学习的特点,探讨了微信平台对非正式学习的支持性作用,以及相关的注意事项.
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