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教育的不均衡现象一直是困扰教育部和每个家庭的大问题。近些年,国家花费了大量的人力、物力、财力来推进“义务教育的均衡发展”。如今,教育的均衡情况如何呢?有哪些方面需要更好地去完善呢?通过对安徽省部分初中化学教师进行调查,了解教育均衡的情况,更好地完善教育均衡发展机制。
安徽省初中化学教学“教育均衡”的调查与思考
【摘 要】
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教育的不均衡现象一直是困扰教育部和每个家庭的大问题。近些年,国家花费了大量的人力、物力、财力来推进“义务教育的均衡发展”。如今,教育的均衡情况如何呢?有哪些方面需
【机 构】
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和县卜陈学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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本文系马鞍山市级课题“教育均衡”视角下的初中化学教学改进策略研究(批准号:MJG17075)研究成果
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